| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910149710403321 |
|
|
Autore |
Zhou Yong <1964-> |
|
|
Titolo |
Basic theory of fractional differential equations / / Yong Zhou (Xiangtan University, China), JinRong Wang (Guizhou University, China), Lu Zhang (Xiangtan University, China) |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
New Jersey : , : World Scientific, , [2017] |
|
©2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[Second edition.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (380 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Fractional differential equations |
Differential equations |
Fractional calculus |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references and index. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910404127603321 |
|
|
Autore |
Rose Nadine <p>Nadine Rose, Universitä t Bremen, Deutschland </p> |
|
|
|
|
Titolo |
|
|
|
|
Migration als Bildungsherausforderung : Subjektivierung und Diskriminierung im Spiegel von Migrationsbiographien / Nadine Rose |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Bielefeld, : transcript Verlag, 2014 |
|
2014, c2012 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (477 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Classificazione |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Bildung |
Education |
Migration |
Biographie |
Social Inequality |
Empirie |
Social Pedagogy |
Theorie |
Sociology of Education |
Subjektivierung |
Pedagogy |
Diskriminierung |
Anrufung |
Identifizierung |
Resignifizierung |
Judith Butler |
Soziale Ungleichheit |
Sozialpädagogik |
Bildungssoziologie |
Pädagogik |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
1 Editorial 2 Inhalt 5 Danksagung 7 Einleitung: Zu den Herausforderungen (in) einer Migrationsgesellschaft 9 Annäherung an ein Forschungsfeld: Migration und Bildung 27 Theoretische Grundlagen 89 Methodologie und Methode 221 Darstellung der empirischen Ergebnisse: Ein Fallvergleich 273 Schluss: Migration als Bildungsherausforderung für wen? 409 Literatur 419 Anhang 465 474 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Wie lassen sich Subjektivierungsprozesse von »Migrationsanderen« rekonstruktiv erschließen und mit Begriffen der Butler'schen Subjekttheorie fassen? Am Beispiel biographischer Erzählungen vermittelt Nadine Rose Einsichten in Subjektbildungsprozesse von männlichen Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Dabei werden implizite und explizite Anrufungen als »Andere« nicht nur als individuelle Herausforderungen gezeigt, sondern auch als Bildungsherausforderung für die Mehrheitsgesellschaft markiert. Die migrationspädagogische und bildungstheoretische Perspektive der Studie bietet dabei Einblicke in schulische und alltägliche Praxen der resignifizierenden Positionierung und Differenzierung. |
Besprochen in: IDA-NRW, 18/3 (2012)BZgA-InfoDienst Migration, 4 (2012)lehrerbibliothek.de, 1 (2013), Dieter Bach |
»Nadine Roses Arbeit fügt sich ein in die mittlerweile immerhin wachsenden Bemühungen in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften, den Aspekten der Subjektivierung und Diskriminierung bei den Migrations- und Integrationsprozessen in der EINEN WELT Aufmerksamkeit zu widmen.« |
|
|
|
|
|
|
|
| |