Lernwelt Hochschule : Dimensionen eines Bildungsbereichs im Umbruch / / Richard Stang, Alexandra Becker

• Record Nr.: UNINA9910404117803321
• Autore: Stang Richard
• Pubbl/distr/stampa: Berlin/Boston, : De Gruyter, 2020; Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Saur, , [2020]; ©2020
• ISBN: 9783110587883; 3110587882; 9783110591026; 3110591022
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (X, 217 p.)
• Collana: Lernwelten
• Soggetti: College; Hochschule; Learning Center; Lernwelt; learning center; learning environment; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Lernwelten -- Danksagung -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Situation der Lernwelt Hochschule -- Forschungsfeld Lernwelt Hochschule -- Dimensionen gesetzlicher Rahmungen -- Strukturentwicklungspläne und Zielvereinbarungen -- Lernwelt Hochschule im Aufbruch -- Konzeption und Management der Lernwelt Hochschule -- Student Experience in der Lernwelt Hochschule -- Der Blick von außen -- Herausforderung Lernwelt Hochschule -- Autorinnen, Autoren, Herausgeberin und Herausgeber -- Register
• Sommario/riassunto: Die Lernwelt Hochschule ist in Bewegung. Der „shift from teaching to learning" erfordert einen immensen Veränderungsprozess. Ein ; dreijähriges Forschungsprojekt des Learning Research Centers der Hochschule der Medien Stuttgart hat diese Thematik im Fokus. In diesem Band wird ein fundierter Überblick über aktuelle Entwicklungen gegeben. Dabei werden sowohl wissenschaftliche Erkenntnisse aufbereitet als auch Good-Practice dokumentiert.; The college learning environment is in flux. The shift from teaching to learning entails extensive processes of change. A three-year research project conducted by the Learning Research Centers at the Stuttgart Media University studied this topic. This volume provides an exhaustive overview of current developments in the field. The book presents the results of academics research and documents good practice.