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1. |
Record Nr. |
UNIORUON00391517 |
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Autore |
AMADO, Gilberto |
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Titolo |
Poesias / Gilberto Amado |
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Pubbl/distr/stampa |
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Rio de Janeiro, : Livraria José Olympio Editôra, 1954 |
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Descrizione fisica |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910372805403321 |
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Autore |
Otten Matthias <p>Matthias Otten, Fachhochschule Köln, Deutschland </p> |
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Titolo |
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Interkulturelles Handeln in der globalisierten Hochschulbildung : Eine kultursoziologische Studie / Matthias Otten |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2015 |
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2015, c2006 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Kultur |
Culture |
Fremdheit |
Education |
Hochschule |
Globalization |
Internationalisierung |
University |
Bildung |
Interculturalism |
Globalisierung |
Sociology of Culture |
Universität |
Pedagogy |
Interkulturalität |
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Kultursoziologie |
Pädagogik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter 1 Inhalt 5 1. Einleitung 7 2. Globalisierung der Hochschulbildung 17 3. Interkulturelles Handeln und soziale Deutungsmuster 31 4. Forschungsleitende Heuristik 57 5. Zum empirischen Untersuchungsansatz 61 6. Kulturelle Vielfalt: Formen und Verwendung diskursiver Differenzkonstruktionen 81 7. Internationale Hochschultätigkeit: Das institutionelle Deutungs- und Handlungsarrangement 151 8. Typologie interkultureller Handlungsorientierungen 241 9. Praxisperspektiven internationaler Hochschulentwicklung 257 10. Resümee 277 Literatur 281 Abbildungsverzeichnis 315 Transkriptionssregeln 316 Backmatter 317 |
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Sommario/riassunto |
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In dieser empirischen Studie werden erstmals verschiedene Formen von Interkulturalisierungsprozessen in der globalisierten Hochschullandschaft untersucht. Am Beispiel der globalisierten Hochschulbildung wird rekonstruiert, wie kulturelle (In-)Differenz als handlungsrelevante Dimension der universitären Lehre, Studienbetreuung und Wissenschaft konstituiert und bewältigt wird. Eine Typologie interkultureller Deutungs- und Handlungsorientierungen gibt Hinweise und konkrete Gestaltungsvorschläge für eine kulturbewusste Hochschulentwicklung jenseits naiver Universalitätsannahmen. |
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