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1. |
Record Nr. |
UNINA9910346001303321 |
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Autore |
Branco J. Oliveira |
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Titolo |
A esperança, utopia impossível? Da insatisfação como via do (que podemos) conhecer, e esperar, e devir |
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Pubbl/distr/stampa |
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Coimbra University Press, 2017 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (1079 p.) |
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Collana |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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A insatisfação é como o impulso da ave que a lança pelos ares. Porém, para valer, há de gerar convicções e ser paradigma, motor, na sociedade. E na história. É isto que os autores interrogam. Na religião, na ciência, nas culturas. Com os seus conflitos desequilibradores e diálogos conciliadores. O que nos torna livres é a Verdade (Jo. 8, 32). Quanto mais ameaçador o desequilíbrio, mais competente, tem de ser a insatisfação cultural e social. E mais apurada a qualidade das utopias. Se a história actual cultiva ou não a Utopia, não é indiferente. Quanto mais abrasiva a crise da esperança, mais aguda se torna a pergunta. O livro prossegue a tetralogia anterior: 1. O brotar da Criação. Um olhar dinâmico pela ciência, a filosofia e a teologia; 2. A <em>Pergunta de Job</em>. <em>O homem e o mistério do mal</em>; 3. <em>O Deus que não temos. Uma história de grandes intuições e mal entendidos</em>; 4. A Dinâmica da Espiral. Uma aproximação ao mistério de tudo. Faltava esta temática. Em diálogo com leitores/as de cultura sustentável. E como homenagem a quantos acreditam na Esperança apesar dos contratempos da vida. Os obstáculos e espinhos não são realmente tudo. Mais forte que todas as dificuldades, é a força da Esperança. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910918600403321 |
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Autore |
Tizzard-Kleister Karl |
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Titolo |
Applied Drama and Person-Centred Nursing : How drama can enhance the education and performance of person-centred practice / / by Karl Tizzard-Kleister |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Springer, , 2024 |
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ISBN |
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9783031772085 |
9783031772078 |
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Edizione |
[1st ed. 2024.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (194 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Nursing |
Theater |
Communication in medicine |
Applied Theatre |
Health Communication |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Part 1. Conceptualising Applied Drama and Person-Centred Nursing -- 1. Introduction -- 2. Exploring the Terrain of Drama and Nursing -- 3. Applying Stanislavski to Nursing Education -- 4. Building a Shared Conceptual Frame -- Part 2. Discussing the Findings -- 5. From Self-Centredness, to Person-Centredness -- 6. Overcoming Vulnerability -- 7. Attending to Others -- 8. Performing Presence -- 9. Conclusion, advocating for the Dyad. |
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Sommario/riassunto |
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This ground-breaking book highlights and extends on the increasing number of research and practice collaborations between the disciplines of drama and nursing across the globe. Uniquely, it presents how drama-based interactive education can enable nursing students to develop an embodied understanding of sympathetic presence within a person-centred curriculum. This text provides meaningful insights into how to cultivate approaches to be person-centred and sympathetically present in every interaction with others through the application of drama-based methods. The work described within seeks to show how applying drama can help people perform more effective person-centred |
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practices, with applied drama approaches which are in turn more person-centred. By focusing on the author’s innovative doctoral research study, this book seeks to show how taking part in expertly designed drama practice alongside nursing education leads nurses towards engaging more in person-centredness, overcoming their personal vulnerabilities, showing an enhanced ability to attend to others, and a greater understanding of how to perform presence. Meanwhile showing applied drama practitioners how they can understand facilitation practice through sympathetic presence to discover practical ways to approach an aesthetics of care in their practice. This book offers a process for nurse educators and applied drama artists to work together in a mutual exchange, where both fields can contribute specialised expertise in developing the next generation of person-centred practitioners. |
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