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1. |
Record Nr. |
UNINA9910548298303321 |
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Autore |
Ardagna Yann |
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Titolo |
Les sources du funéraire en France à l'époque contemporaine / / Bruno Bertherat |
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Pubbl/distr/stampa |
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Avignon, : Éditions Universitaires d’Avignon, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (400 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BellangerEmmanuel |
BelleVéronique |
BernardJulien |
BertheratBruno |
BertrandRégis |
BlasVerónica Sierra |
BoehmTessa |
CarolAnne |
ChevandierChristian |
DeflorenneXavier |
Duteil-OgataFabienne |
FogacciTony |
GleizeBérengère |
GroudGuénola |
GuyonnetFrançois |
HéranEmmanuelle |
HidiroglouPatricia |
KirschlegerPierre-Yves |
LalouetteJacqueline |
LavergneDavid |
MarxJean |
MenenteauSandra |
NonnisSerenella |
PayaDidier |
PicardNicolas |
RenaudetIsabelle |
RobinSylvie |
RomonThomas |
SaugetStéphanie |
Scioldo-ZürcherYann |
SylvainMarc |
TrompettePascale |
VidorGian Marco |
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Soggetti |
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History & Archaeology |
archéologie funéraire |
industrie funéraire |
rites et cérémonies funéraires |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Qu'est-ce que le funéraire ? C'est un ensemble, nous dit-on ici, de discours, de représentations et de pratiques sociales autour de la mort, des funérailles, du deuil et de la mémoire des disparus. Et pourquoi ce funéraire est-il si important ? Parce qu'il perpétue la mémoire d'une communauté, écarte la rupture entre la société des vivants et celle des morts. Pour la première fois, une équipe de chercheurs en sciences humaines et sociales et de conservateurs du patrimoine brasse les sources du funéraire, anciennes et nouvelles, en livre les clés d'accès, dévoile les enjeux et l'importance de ce patrimoine pour les sociétés à venir. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910330712803321 |
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Autore |
Barrandon Nathalie |
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Titolo |
Rome et l’Occident : Gouverner l’Empire (IIe siècle av. J.-C. - IIe siècle ap. J.-C.) / / Frédéric Hurlet |
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Pubbl/distr/stampa |
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Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (528 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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BérengerAgnès |
ChristolMichel |
Crogiez-PétrequinSylvie |
Dondin-PayreM |
Dondin-PayreMonique |
EdmondsonJonathan |
FournierJulien |
FranceJérôme |
HaenschRudolf |
HäusslerRalph |
HurletFrédéric |
KirbihlerFrançois |
LafonXavier |
LoriotXavier |
MannJohn Cecil |
Nelis-ClémentJocelyne |
Raepsaet-CharlierMarie-Thérèse |
RossignolBenoît |
SpickermannWolfgang |
SuspèneArnaud |
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Soggetti |
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Classics |
History |
politique romaine |
province romaine |
Empire romain |
administration romaine |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage collectif étudie les relations multiformes qui se sont établies entre Rome et l’Occident depuis la création des provinces d’Hispanie en 197 av. J.-C. jusqu’à la mort de l’empereur Commode en 192 ap. J.-C. L’espace pris en considération comprend les îles de la Méditerranée occidentale (Sicile, Sardaigne, Corse), la péninsule Ibérique, la Gaule (Cisalpine exclue), la Germanie, les Alpes (provinces alpestres, Rhétie) et la Bretagne romaine. Au cœur des questionnements se trouve le mode de fonctionnement de l’Empire romain. La longue durée retenue – près de quatre siècles – permet de mieux saisir les évolutions qui se manifestèrent dans les régions occidentales en relation avec la conquête romaine et à sa suite, mais aussi les continuités que le passage de la République à l’Empire ne fit pas disparaître. Frédéric Hurlet a réuni une équipe internationale de chercheurs français, allemands et anglo-saxons. Dix-huit contributions ont été rassemblées pour analyser les différents aspects de l’emprise de Rome sur l’Occident dans une perspective qui mêle les approches thématiques et géographiques. Le manuel est divisé en deux parties. La première étudie les structures qui permirent à l’Empire romain de dominer un aussi vaste espace. On y trouve des synthèses sur la loi provinciale, les gouverneurs, l’armée, la circulation des hommes et de l’information, la fiscalité, le cens, l’exercice de la justice et la monnaie. La seconde partie adopte une perspective géographique en étudiant différentes régions de l’Occident dans leurs relations avec Rome. Quatre thématiques principales y sont développées : des synthèses régionales (Lusitanie, Trois Gaules), le statut des cités et des personnes (Gaules), la cité comme cellule de base de l’Empire (Bretagne, Germanie, Rhétie) et la religion (Germanie, Bretagne). |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910586695503321 |
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Autore |
Médail Frédéric |
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Titolo |
Biogéographie de la flore du Sahara : Une biodiversité en situation extrême / / Frédéric Médail, Pierre Quézel |
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Pubbl/distr/stampa |
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Marseille, : IRD Éditions, 2022 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (368 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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QuézelPierre |
KröpelinStefan |
MédailFrédéric |
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Soggetti |
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Geography |
flore |
biodiversité |
végétal |
patrimoine |
conservation |
environnement |
espèces |
botanique |
biogéographie |
écologie |
histoire |
désert |
aridité |
Sahara |
Afrique |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Bien que l’imaginaire saharien n’évoque pas a priori la notion de biodiversité, la flore du Sahara est néanmoins bien plus diversifiée qu’il n’y paraît. Tantôt barrière ou relais pour la dispersion des espèces, le |
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Grand Désert est en effet riche d’une histoire biogéographique très originale, dont cet ouvrage donne une première synthèse. Depuis les premières explorations botaniques sahariennes de la fin du xixe siècle, aux travaux pionniers du milieu du xxe siècle, jusqu’aux acquis biogéographiques les plus récents, l’ouvrage met en perspective l’organisation et l’évolution de la flore saharienne au sein d’un environnement changeant, tour à tour savane arborée puis terre d’une extrême aridité. Quelles sont la diversité et l’histoire de ce peuplement végétal peu connu ? Comment les flores méditerranéennes ou tropicales ont-elles pu migrer puis se maintenir dans les massifs sahariens ou sur les façades maritimes ? Quelles sont les conséquences des changements environnementaux passés et actuels ? Face aux enjeux de préservation de ce patrimoine naturel unique, l’ouvrage met l’accent sur la nécessité d’une véritable politique de conservation à l’échelle de cet immense désert. Région naturelle trop négligée par la recherche, le Sahara mérite d’être réinvesti par les sciences du vivant, et ce d’autant qu’il forme un laboratoire exceptionnel pour étudier l’impact des changements globaux en situation environnementale extrême. L’ouvrage, très documenté et abondamment illustré, fournira aux gestionnaires des milieux arides, aux écologues et biogéographes, aux enseignants et étudiants en biologie et en écologie, mais aussi aux naturalistes et simples voyageurs, un éclairage inédit sur la flore saharienne et son histoire. |
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4. |
Record Nr. |
UNINA9910495681803321 |
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Autore |
Veyrunes Philippe |
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Titolo |
La Classe : Hier, aujourd'hui et demain ? / Philippe Veyrunes |
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Pubbl/distr/stampa |
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Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (248 p.) |
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Soggetti |
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Education |
History |
enseignement |
école |
histoire |
pédagogie |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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En dépit des bouleversements du monde, la classe n'évolue pas, entend-on de tous côtés. Chaque jour ou presque, des incantations à l'innovation se font entendre. Cet ouvrage s'ouvre sur ces questions. Il les aborde sous l'angle des « formats pédagogiques », c'est-à-dire des dispositifs d'organisation du travail en classe, tels le cours magistral ou le cours dialogué. Comment ces formats pédagogiques sont-ils apparus ? Quelles sont les raisons de leur succès, de leur stabilité et de leur pérennité ? Quelle activité les enseignants et les élèves développent-ils au sein de ces dispositifs ? Quelle est leur efficacité vis-à-vis des apprentissages des élèves ? Comment, pourquoi et à quelles conditions pourrait-on envisager de les faire évoluer ou de les transformer ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage ambitionne d'apporter des éléments de réponse et de réflexion. Il s'appuie sur des travaux conduits en sciences de l'éducation, en anthropologie cognitive et en ergonomie, mais aussi en histoire et en sociologie de l'éducation. Des extraits de la littérature viennent compléter les connaissances historiques sur la classe. |
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