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1. |
Record Nr. |
UNINA9910455448903321 |
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Autore |
Nussbaum Martha C (Martha Craven), <1947-> |
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Titolo |
The clash within [[electronic resource] ] : democracy, religious violence, and India's future / / Martha C. Nussbaum |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cambridge, MA ; ; London, : Belknap Press, 2007 |
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ISBN |
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9780674041561 |
0-674-04156-9 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (432 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Hindutva |
Communalism - India |
Hinduism and state |
Violence - Religious aspects - Hinduism |
Democracy - India |
Religious fanaticism - Hinduism |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Contents -- Preface -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. Genocide in Gujarat -- 2. The Human Face of the Hindu Right -- 3. Tagore, Gandhi, Nehru -- 4. A Democracy of Pluralism, Respect, Equality -- 5. The Rise of the Hindu Right -- 6. Fantasies of Purity and Domination -- 7. The Assault on History -- 8. The Education Wars -- 9. The Diaspora Community -- 10. The Clash Within -- Chronology -- Glossary of Terms and Abbreviations -- Notes -- Index |
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Sommario/riassunto |
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While America is focused on religious militancy and terrorism in the Middle East, democracy has been under siege from religious extremism in another critical part of the world. As Nussbaum reveals in this penetrating look at India today, the forces of the Hindu right pose a disturbing threat to its democratic traditions and secular state. Nussbaum's long-standing professional relationship with India makes her an excellent guide to its recent history. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910326650603321 |
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Autore |
Alix Philippe |
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Titolo |
Réformer les disciplines : Les savoirs scolaires à l'épreuve de la modernité, 1945-1985 / / Joël Lebeaume, Renaud d' Enfert |
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Pubbl/distr/stampa |
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Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (276 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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BishopMarie-France |
BretDominique |
Cardon-QuintClémence |
ChapoulieJean-Michel |
d’EnfertRenaud |
ÉrardCarine |
FigeatMadeleine |
GispertHélène |
GuedjMuriel |
LebeaumeJoël |
LopezMaryse |
SavatonPierre |
SidoXavier |
EnfertRenaud d' |
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Soggetti |
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Education |
History |
France |
éducation |
discipline |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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En France, comme dans tous les pays développés, la Libération ouvre une période de déploiement d'une ambition modernisatrice dont l'école est un des leviers essentiels. Associée aux profonds bouleversements |
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économiques, scientifiques et techniques, la modernité se manifeste dans la nouvelle organisation sociale, les mœurs, les modes de vie, la quotidienneté, ainsi que dans la constitution du système éducatif. Elle s'accomplit également dans la nécessaire adaptation des enseignements, de leurs contenus et de leur organisation d'ensemble. S'appuyant sur l'étude de cinq disciplines particulières (français, mathématiques, sciences physiques et naturelles, technologie, éducation physique et sportive), l'ouvrage s'attache à saisir les dynamiques des réformes des savoirs scolaires effectuées jusqu'au milieu des années 1980, ainsi que les discours d'acteurs individuels et collectifs qui les ont portées. Adoptant une perspective curriculaire, il retrace l'évolution de la place et de la légitimité respective des différentes disciplines et tente d'appréhender les rapports de force entre elles (et entre leurs acteurs) ainsi que les éventuelles remises en cause des hiérarchies disciplinaires. Cet ouvrage offre ainsi aux chercheurs, enseignants et responsables du système éducatif une analyse distanciée et critique sur les évolutions conjuguées des enseignements et sur les conditions de possibilité des réformes des savoirs scolaires. |
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