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1. |
Record Nr. |
UNISA996212710703316 |
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Titolo |
Aphasiology |
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Pubbl/distr/stampa |
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[London], : Taylor & Francis |
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ISSN |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Aphasia |
Neuropsychology |
Speech Disorders |
Speech-Language Pathology |
Speech Therapy |
Periodical |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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Note generali |
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Some nos. called special issues and have distinctive titles. |
Refereed/Peer-reviewed |
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Sommario/riassunto |
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" ... concerned with all aspects of language impairment and disability and related disorders resulting from brain damage. It provides a forum for the exchange of knowledge and the dissemination of current research and expertise in all aspects of aphasia and related topics, from all disciplinary perspectives. Aphasiology includes papers on clinical, psychological, linguistic, social and neurological perspectives of aphasia." |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910309851803321 |
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Autore |
Boudet Jean-Patrice |
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Titolo |
Entre science et nigromance : Astrologie, divination et magie dans l’Occident médiéval (XIIe-XVe siècle) / / Jean-Patrice Boudet |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris, : Éditions de la Sorbonne, 2018 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (624 p.) |
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Soggetti |
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History |
Medieval & Renaissance Studies |
astrologie |
arts divinatoires |
cercle de l'Enfer |
magie |
nigromance |
Divine Comédie |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Pourquoi Michel Scot, le fameux savant de l'entourage de Frédéric II, Guido Bonatti, le plus célèbre astrologue du xiiie siècle, Asdente, un cordonnier de Parme qui abandonna son métier pour devenir prophète, et de malheureuses femmes « qui laissèrent l'aiguille, la navette et le fuseau, pour se faire devineresses et se livrer à des enchantements avec herbes et images », se retrouvent-ils condamnés ensemble à subir le châtiment des devins en marchant à rebours, la tête à l'envers, dans la quatrième bolge du huitième cercle de l'Enfer de Dante Alighieri ? C'est en partant de cette question que ce livre examine, en amont et en aval du texte de Dante, l'évolution à la fois commune et divergente de l'astrologie et des arts divinatoires et magiques durant les quatre derniers siècles du Moyen Âge occidental. Pour de nombreux clercs médiévaux et certains laïcs en quête de puissance, en effet, le xiie siècle a été celui de la découverte de nouvelles techniques de |
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prédiction et d'un élargissement du champ d'application de la magie, le xiiie siècle celui de la quête d'une norme face à ces innovations, et les xive et xve siècles ceux de l'application de cette norme, au profit des astrologues mais aux dépens des magiciens et surtout des sorcières. Au carrefour entre l'histoire des sciences et de la magie et celle de la société et des pouvoirs, Entre science et « nigromance » met ainsi l'accent, dans une première partie consacrée aux xiie et xiiie siècles, sur le rôle des traductions dans l'évolution des savoirs astrologiques, divinatoires et magiques, sur la demande sociale et l'impulsion des cours et sur la recherche d'une norme théologique et juridique en la matière. La seconde partie examine la promotion socioculturelle et politique de la science des étoiles à la fin du Moyen Âge, celle, à un moindre degré, de la chiromancie, de la géomancie et des livres de sorts, les pratiques et rituels des magiciens et leurs motivations, le livre débouchant sur un réexamen, à nouveaux… |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910490718103321 |
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Autore |
Paradis Sylvie |
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Titolo |
Sur les bancs du paysage |
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Pubbl/distr/stampa |
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Genève, : Métis Presses, 2019 |
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Soggetti |
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Earth sciences, geography, environment, planning |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage numérique est l’aboutissement d’un programme de recherche qui s’est consacré à l’élaboration de méthodes et d’outils qui peuvent nourrir une didactique du paysage. Il est conçu à partir de trois types de contributions : des articles scientifiques de réflexion sur la didactique et ses enjeux actuels, des expériences pédagogiques (proposant des outils, des dispositifs et des ressources) et des textes guidant la lecture. Cet ouvrage fait dialoguer des auteurs provenant de |
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contextes de formation divers en Europe : enseignement secondaire, formation des enseignants, universités, écoles de paysage, formation continue… Tous partagent le paysage comme objet et outil de formation, pour décrire, discuter, dessiner, créer le paysage. L’architecture de cet ouvrage numérique est conçue autour de quatre axes : le paysage politique et sensible, paysage et projet, paysage et citoyenneté, didactique commune. |
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