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1. |
Record Nr. |
UNICAMPANIASUN0009196 |
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Autore |
Calogero, Mario |
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Titolo |
L'occupazione acquisitiva nel quadro del procedimento espropriativo / Mario Calogero, Antonino Totaro |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[Padova : CEDAM] |
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Descrizione fisica |
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Segue: Appendice di legislazione, Appendice di giurisprudenza. |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Occupazione d'urgenza - Giurisprudenza |
Immobili - Requisizione - Giurisprudenza |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910309736203321 |
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Autore |
Krattenmacher Samuel, Prof. Dr. |
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Titolo |
Planlos durchs Praktikum? : Zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen [[electronic resource]] / Samuel Krattenmacher |
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Pubbl/distr/stampa |
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Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2014 |
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ISBN |
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Edizione |
[First edition.] |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Beiträge der Schweizer Bildungsforschung. |
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Disciplina |
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Soggetti |
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coaching |
Coaching |
Lehrerbildung |
Mentorat |
mentoring |
Teacher training |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen ist ein zielorientierter Kompetenzerwerb anzustreben. Insbesondere die Beratungsmethode Zielorientiertes pädagogisches Coaching, mit den drei Kernelementen Arbeitsbeziehung, Zielbestimmungsfertigkeiten und zielverbindliches Arbeiten, spielt dabei eine zentrale Rolle und kann zur Erweiterung von Handlungskompetenz beitragen. In the practical training of prospective teachers in schools, a goal-oriented acquisition of competence is to be aimed at. In particular, the consulting method of goal-oriented pedagogical coaching, with the three core elements of work relationship, goal definition skills and goal-oriented work, plays a central role and can contribute to the expansion of action competence. The author explains how. |
In der schulpraktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen in der deutschsprachigen Schweiz ist das Setzen von Zielen ein weit verbreitetes didaktisches Hilfsmittel. In der hier anzuzeigenden empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, ob ein |
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zielorientierter Kompetenzerwerb in der schulpraktischen Ausbildung vorhanden ist, wie er sich gestaltet und welche Auswirkungen er hat. Lehrerbibliothek.de, 02.08.2014 |
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