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1. |
Record Nr. |
UNINA9910306641903321 |
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Autore |
Saemmer Alexandra |
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Titolo |
Rhétorique du texte numérique : figures de la lecture, anticipations de pratiques : essai / / Alexandra Saemmer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Presses de l’enssib, 2015 |
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[Villeurbanne, France] : , : Presses de l'enssib, , 2015 |
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©2015 |
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ISBN |
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979-1-0912-8146-1 |
2-37546-013-8 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (278 p.) |
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Collana |
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Papiers (Presses de l'enssib), , 2114-6551 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Electronic publishing |
Electronic books |
Digital media - Data processing |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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INTRODUCTION; CHAPITRE I. FONDEMENTS THÉORIQUES D'UNE RHÉTORIQUE DU TEXTE NUMÉRIQUE; CHAPITRE II. FIGURATIONS DE L'HORIZON D'ATTENTE EXTRA-TEXTUEL; CHAPITRE III. FIGURES DE LA LECTURE DU TEXTE NUMÉRIQUE; CORPUS D'ARTICLES JOURNALISTIQUES DU CHAPITRE III; CONCLUSION. SYNTHÈSE ET PERSPECTIVES; BIBLIOGRAPHIE; LISTE DES ILLUSTRATIONS |
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Sommario/riassunto |
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Beaucoup de lectures s’effectueront dans les années à venir sur des dispositifs numériques, quels que soient les champs à l’œuvre. La sensibilisation aux spécificités du texte numérique est donc un enjeu important pour la recherche, la lecture et l’écriture. Cet ouvrage a pour objectif d’analyser comment le texte préfigure les pratiques, et comment le lecteur y répond en mobilisant ses imaginaires personnels. Il identifie, pour la première fois de façon exhaustive, les procédés rhétoriques de l’hyperlien et de l’animation textuelle, et propose à la fois des outils de défense contre certains effets de manipulation du texte numérique, et des repères pour permettre au lecteur de goûter à un nouveau plaisir du texte. L’objectif de Rhétorique du texte numérique est de sensibiliser lecteurs, chercheurs, auteurs et éditeurs |
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aux possibles expressifs du texte numérique, et de leur permettre ainsi de mieux connaître et maîtriser ses procédés d’argumentation, de persuasion, de narration, de métaphorisation et de séduction. La connaissance de ce champ des possibles favorisera l’émergence d’une nouvelle culture de l’interprétation, réflexive et critique. |
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