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1. |
Record Nr. |
UNINA9910286413403321 |
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Autore |
Cátedra Pedro-Manuel |
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Titolo |
Philologie et subjectivité / / Dominique de Courcelles |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris, : Publications de l’École nationale des chartes, 2017 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (111 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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CourcellesDominique de |
EngammareMax |
HummelPascale |
Mellinghoff-BourgerieViviane |
VanautgaerdenAlexandre |
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Soggetti |
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Language & Linguistics |
philologie |
critique littéraire |
subjectivité |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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La naissance de la philologie à la fin du Moyen Age et à la Renaissance implique la réorganisation des savoirs : de nouvelles interprétations - bibliques, philosophiques, théologiques, juridiques, politiques - remettent en cause les textes canoniques. Cette critique des autorités traditionnelles fait accéder le philologue lui-même au rang d'auctoritas. L'entreprise philologique donne lieu à la revendication d'une autonomie créatrice, à l'affirmation de la subjectivité. L'interprétation du texte est désormais aussi une interprétation de soi. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910779898703321 |
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Autore |
Callaway Gloria |
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Titolo |
The early years curriculum : a view from outdoors / / Gloria Callaway |
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Pubbl/distr/stampa |
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London : , : David Fulton Publishers, , 2005 |
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ISBN |
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1-136-75390-7 |
0-203-82095-9 |
1-136-75391-5 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (89 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Nota di contenuto |
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section 1. The weekly routine -- section 2. Principles into practice -- section 3. The grown-ups -- section 4. The curriculum in action -- section 5. Conclusions. |
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Sommario/riassunto |
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Based on an account of Cornwall's Education Action Zone project, this book explores how to plan, implement and assess a rigorous outdoor early years curriculum that complements classroom-based learning and meets the Early Learning Goals. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910145819103321 |
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Titolo |
ILS-Journal / ILS - Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Classificazione |
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Nordrhein-Westfalen |
Bauwesen |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Bauwesen |
Stadtentwicklung |
Zeitschrift |
Online-Publikation |
Nordrhein-Westfalen |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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Note generali |
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