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1. |
Record Nr. |
UNINA9910279743003321 |
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Autore |
Keel Othmar |
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Titolo |
L'avenement de la medecine clinique moderne en Europe, 1750-1815 : politiques, institutions et savoirs / / Othmar Keel |
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Pubbl/distr/stampa |
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Presses de l’Université de Montréal, 2001 |
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Montreal, [Quebec Province] : , : Les Presses de l'Universite de Montreal : , : Georg Editeur, , 2001 |
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©2001 |
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ISBN |
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2-7606-2896-5 |
979-1-03-651366-4 |
2-7606-2358-0 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (544 p.) |
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Collana |
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Bibliotheque d'Histoire de la Medecine et de la Sante |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Clinical medicine - Europe - History - 18th century |
Pathology - Europe - History - 18th century |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Sommario/riassunto |
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Le processus d’émergence, de structuration et d’institutionnalisation de la nouvelle médecine clinique, dite moderne, qui prend place en Europe à la fin du XVIIIe et au début du XIXe siècle représente une rupture sans précédent avec une tradition hippocratico-galénique vieille de près de vingt-trois siècles. La recherche, l’enseignement et la pratique ont désormais pour cadre central l’espace hospitalier, qui devient le champ principal de l’expérience clinique. Se démarquant résolument des thèses généralement reçues, la présente étude démontre que ce processus ne saurait être réduit à ce qui s’est passé à Paris, après la Révolution et la fin de l’année 1794, ni à ce qui a été opéré par ce qu’il est convenu d’appeler l’École Clinique de Paris au cours des deux ou trois premières décennies de son existence. C’est en fait par un jeu complexe d’interactions et d’échanges constants de modèles (de politique médicale d’un côté, de techniques et de concepts de l’autre) entre les diverses écoles médicales des différents pays européens que s’est opérée cette révolution scientifique capitale de la médecine, |
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révolution qui touche autant les savoirs que les pratiques. |
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