| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910268951403321 |
|
|
Autore |
Tønnessen Elise Seip |
|
|
Titolo |
Hva gjør lærerstudenter når de studerer? : Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning / / Elise Seip Tønnessen [and five others] |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
[Place of publication not identified] : , : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget), , 2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 electronic resource (256 p.) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Primary school teachers |
Education, Primary |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Forord -- 1 Introduksjon og teoretiske perspektiver -- 2 Metode og data -- 3 Digitalt innfødte eller digitalt velfødde? -- 4 Design av rammeplaner, studieprogram og emner -- 5 Tekstpraksis og tekstrefleksjon -- 6 Tekstproduksjon og samhandling: arbeidskravet som middel, men var det også målet? -- 7 Lærerstudenters kildebruk -- 8 Semiotisk arbeid i læringsprosesser -- 9 Å kommunisere fagkunnskap digitalt -- 10 Oppsummering, drøfting og nye utfordringer -- Vedlegg. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
De som selv skal bli lærere og undervise andre, hvordan arbeider de med fagets tekster og uttrykksformer i vid forstand? Hvordan leser og skaper de tekster, og hvordan bidrar dette til å utruste dem til å bli gode lærere i fremtidens skole Utgangspunktet for denne boka er forskningsprosjektet DigiGLU som har undersøkt tekstpraksiser og medieringsformer i grunnskolelærerutdanninga (GLU) etter reformen i 2010. Spesielt har forskerne vært opptatt av hvilken rolle digitale medier og multimodale tekster spiller i lærerstudentenes arbeid. Digitale medier byr på nye muligheter for å kombinere skrift med bilder og lyd, for aktiv respons, interaktiv utprøving og sosial samhandling. Det har vært satset stort på digitalt utstyr i høyere utdanning gjennom en årrekke, men arbeidsformene har ikke forandret seg tilsvarende. I denne boka analyserer forfatterne konkrete arbeidskrav og trekker inn |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
studentenes refleksjoner omkring hvordan tekster og medier fungerer i læringsprosesser i ulike fag. Bokas forfattere er alle ansatte ved Universitetet i Agder: professor Elise Seip Tønnessen, førstelektor Nils Rune Birkeland, førsteamanuensis Eli-Marie Danbolt Drange, førsteamanuensis Gunhild Kvåle, førstelektor Magnhild Vollan og professor Gro-Renée Rambø. |
|
|
|
|
|
| |