| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910258748903321 |
|
|
Autore |
Chuang Hui-Ping |
|
|
Titolo |
Das Steininschriftenprojekt des Wolkenheimklosters während der Liao-Dynastie (907-1125) : Eine Analyse seiner Kolophone / / Hui-Ping Chuang |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
De Gruyter, 2018 |
|
Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2017] |
|
©2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (340 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Materiale Textkulturen ; ; 17 |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Kolophone |
Liao Dynasty |
Liao-Dynastie |
Steininschriften |
colophones |
inscriptions |
Kanon |
Inschrift |
Buddhismus |
HISTORY / Ancient / General |
Academic theses. |
History |
China History Liao dynasty, 947-1125 |
China |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Frontmatter -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- Zum Geleit / Ledderose, Lothar -- Danksagung / Hui-Ping, Chuang -- 1. Einführung -- 2. Erste Phase: Wiederbeginn (1027-1056) -- 3. Zweite Phase: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Routine (1058-1093) -- 4. Dritte Phase: Höhepunkt (1093-1095) -- 5. Vierte Phase: Erbe (1107-1121) -- 6. Schlusswort -- Bibliographie -- Register |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Zwischen 616 und 1180 meißelten buddhistische Mönche des rund 75 km südwestlich von Beijing gelegenen Wolkenheimklosters buddhistische Sutren in Stein, um die heiligen Schriften vor dem erwarteten Weltende zu retten. Am Ende dieses wahrscheinlich größten epigraphischen Projektes der Weltgeschichte waren rund 1.600 Texte auf 15.000 Platten mit insgesamt etwa 31 Millionen Schriftzeichen fertiggestellt. Die für das Steininschriftenprojekt wohl bedeutendste Phase war die Zeit der Liao-Dynastie (907-1125), als in nicht einmal 100 Jahren beinahe die Hälfte der Steinplatten, auf denen etwa ein Drittel aller Schriftzeichen eingraviert ist, angefertigt wurde. Durch eine detaillierte Analyse der Kolophone dieser Zeit werden nicht nur Arbeitsprozesse und Hintergründe des Projekts beleuchtet, die Kolophone geben auch seltene Einblicke in Politik, Gesellschaft und Buddhismus der Liao sowie in das Verhältnis zwischen den herrschenden Kitan und der Han-chinesischen Bevölkerung dieser Region. Das Werk, das auch aktuelle archäologische Funde aus dem Nordosten Chinas berücksichtigt, stellt eine wichtige Ergänzung zur politischen, sozialen und kulturellen Geschichte der Liao-Dynastie dar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910554495503321 |
|
|
Titolo |
Hannes Meyers neue Bauhauslehre : Von Dessau bis Mexiko / / Philipp Oswalt |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Basel : , : Birkhäuser, , [2019] |
|
©2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (560 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Bauwelt Fundamente ; ; 164 |
|
|
|
|
|
|
Classificazione |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Apprenticeship programs |
History |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Ganzheitliche Erziehung -- Pädagogik in der Architektur Hannes Meyers -- Streit um die Bauhauskonzeption: Hannes Meyer gegen László Moholy-Nagy -- Architektur oder Baukunst? Die Architekturklassen an den deutschen Kunstakademien in den 1920er-Jahren -- bauhaus und gesellschaft -- Bauhäusler über Hannes Meyer -- Erinnerungen eines Architekturstudenten -- Baupraxis als Lehre -- Anton Brenner im Bauatelier -- Ludwig Hilberseimer und die Städtebaulehre -- Entwerfen für die Produktion. Die Bauhauswerkstätten unter Hannes Meyer 1928 bis 1930 -- Josef Albers in Tischlerei und Tapetenwerkstatt -- Gunta Stölzl und die Weberei -- Joost Schmidt: Bildstatistik und Reklame -- Walter Peterhans und der Fotounterricht -- Oskar Schlemmers Unterricht Der Mensch -- Sportunterricht -- Arbeitspsychologe und Arbeitspädagoge Johannes Riedel -- Der außerkünstlerische Unterricht -- Meyers Programm der Gastvorträge -- Landwirtschaft und Siedlungsbaulehre bei Konrad von Meyenburg -- Die Gastlehrer des Wiener Kreises: Rudolph Carnap, Herbert Feigl, Otto Neurath, Hans Reichenbach -- Karel Teige: Typografie, Propaganda, Poesie, Architektur -- "Proletarischer Architektur-Ingenieur": Hannes Meyer an der Moskauer Hochschule VASI -- Das Institut für Städtebau und Planung: Hannes Meyers gescheiterte Lehre im Mexiko der 1930er- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jahre -- Die Formation des Architekten -- Konvergenzen/Divergenzen - Hannes Meyer und die hfg ulm -- "bauhaus-erfahrungen nicht anwendbar"? Die Bauhausbrigade in Moskau -- Tibor Weiner: von der Sowjetunion nach Südamerika -- Lotte Stam-Beese: vom Socgorod in Har'kov zur Stadtplanung in Rotterdam -- Arieh Sharon und die Architektur des neuen Staates Israel -- Konrad Püschel - Städtebauer in der Sowjetunion, Nordkorea und der DDR -- Fritz Ertl - Bauhausschüler und Baumeister im KZ Auschwitz-Birkenau -- Der Schweizer Architekt Hans Fischli - ein unorthodoxer Avantgardist -- Ludwig Leo - ein virtueller Schüler? -- Lehrangebot und Ereignisse Bauhaus Dessau - 1927 bis 1930 -- Autorinnen und Autoren -- Namensregister -- Bildnachweis |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Hannes Meyer hat als zweiter Bauhausdirektor die von Walter Gropius und den frühen Meistern begründete Bauhauspädagogikwesentlich verändert und neu konzipiert: Das Prinzip "Volksbedarf statt Luxusbedarf" löste das in die Krise geratene Konzept "Kunst und Technik - eine neue Einheit" von 1923 ab. Meyer verfolgte eine Versachlichung und Demokratisierung der Bauhauslehre, die Kooperation mit der Industrie und die Einbeziehung wissenschaftlichen Arbeitsweisen in den Entwurfsprozess. Im Rahmen einer projektorientierten Lehre realisierten nun Studierende Bauprojekte und industrielle Produktionen. Das Buch stellt dieses Lehrkonzept erstmals detailliert vorgestellt und geht seinen Wirkungen nach: auf Studierende, aber auch auf Nachfolgeschulen wie die Hochschule für Gestaltung in Ulm. |
|
|
|
|
|
|
|
| |