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1. |
Record Nr. |
UNINA9910484414303321 |
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Autore |
Findeisen Stefanie |
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Titolo |
Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen : Eine Untersuchung zum Erklären im Rechnungswesen / / von Stefanie Findeisen |
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Pubbl/distr/stampa |
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Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer, , 2017 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2017.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (XVIII, 337 S. 19 Abb.) |
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Collana |
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Economics Education und Human Resource Management, , 2945-9583 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Education - Economic aspects |
Accounting |
Education Economics |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Erklären im unterrichtlichen Kontext -- Fähigkeit zur Erklärung von Fachinhalten -- Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests zur Erfassung des Fachwissens und Erklärungswissens -- Entwicklung einer interaktiven Simulation zur Erfassung der Erklärfähigkeit -- Empirische Befunde zur Erklärfähigkeit angehender Lehrpersonen. |
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Sommario/riassunto |
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Dieses Buch widmet sich einer zentralen Facette fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen, der Fähigkeit, Fachinhalte zu erklären („Erklärfähigkeit“). Dabei nimmt die Autorin angehende Lehrpersonen der Domäne Rechnungswesen (Studierende der Wirtschaftspädagogik) in den Blick. Zur Erfassung der Erklärfähigkeit werden domänenspezifische Instrumente entwickelt, wobei auf eine Kombination quantitativer und qualitativer Zugänge zurückgegriffen wird. Zunächst werden anhand eines Paper-Pencil-Tests Fachwissen und fachdidaktische Wissensfacetten der Lehramtsstudierenden erfasst. Um insbesondere eine handlungsbasierte Erfassung der Erklärfähigkeit zu erreichen, wird zudem eine interaktive Simulation (standardisierte Erklärungssituation) implementiert. Die Arbeit beinhaltet Befunde zur Qualität der Erklärungen angehender Lehrpersonen sowie zum Einfluss verschiedener Lerngelegenheiten auf die Erklärfähigkeit. Der Inhalt Erklären im unterrichtlichen Kontext Fähigkeit zur Erklärung von |
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Fachinhalten Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests zur Erfassung des Fachwissens und Erklärungswissens Entwicklung einer interaktiven Simulation zur Erfassung der Erklärfähigkeit Empirische Befunde zur Erklärfähigkeit angehender Lehrpersonen Die Zielgruppen Lehrende und Studierende aus den Fachbereichen Wirtschaftspädagogik und Rechnungswesen Ausbilderinnen und Ausbilder an staatlichen Seminaren der zweiten Phase der Lehrerausbildung sowie in kaufmännischen Betrieben Die Autorin Stefanie Findeisen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Berufliches Lehren und Lernen der Universität Mannheim. |
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2. |
Record Nr. |
UNIORUON00227259 |
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Titolo |
Il testo letterario : istruzioni per l'uso / saggi di Corrado Bologna ... [et al.] ; a cura di Mario Lavagetto |
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Pubbl/distr/stampa |
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Roma ; Bari, : Laterza, 1999 |
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ISBN |
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Edizione |
[2a ed] |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Critica lettararia |
Letteratura - Analisi strutturale |
Redazione del testo |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910254986503321 |
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Titolo |
Collaboration Technologies and Social Computing : 8th International Conference, CollabTech 2016, Kanazawa, Japan, September 14-16, 2016, Proceedings / / edited by Takashi Yoshino, Gwo-Dong Chen, Gustavo Zurita, Takaya Yuizono, Tomoo Inoue, Nelson Baloian |
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Pubbl/distr/stampa |
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Singapore : , : Springer Singapore : , : Imprint : Springer, , 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2016.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (XIV, 263 p. 123 illus.) |
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Collana |
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Communications in Computer and Information Science, , 1865-0929 ; ; 647 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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User interfaces (Computer systems) |
User Interfaces and Human Computer Interaction |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Cross-cultural collaboration -- Learning support systems -- Social networking -- Rescue and health support -- Real and virtual collaboration. |
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Sommario/riassunto |
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This book constitutes the refereed proceedings of the 8th International Conference on Collaboration Technologies, CollabTech 2016, held in Kanazawa, Japan, in September 2016. The 16 revised full papers presented together with 4 short papers and a keynote were carefully reviewed and selected from 48 submissions. The papers focus on the following topics: cross-cultural collaboration; learning support systems; social networking; rescue and health support; real and virtual collaboration. |
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