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1. |
Record Nr. |
UNINA990006123890403321 |
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Autore |
Asaro Mazzola, Gigliola |
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Titolo |
Il decennio degli intelligenti : la scuola italiana dal 1969 al 1979 tra stupidità, terrorismo e sesso / Gigliola Asaro Mazzola |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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XI N 366 (57) |
371.09 ASA 1 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910252742103321 |
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Autore |
Luc Edith <1953-> |
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Titolo |
Le leadership partagé / / Édith Luc |
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Pubbl/distr/stampa |
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Montréal [Que.], : Presses de l'Université de Montréal, c2010 |
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ISBN |
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9782760630826 |
276063082X |
9782821898110 |
2821898118 |
9782760625983 |
2760625982 |
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Edizione |
[2nd ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (189 p.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Leadership |
Leaders - Attitudes |
Changement organisationnel |
Leadership communautaire |
Engagement |
Organizational change |
Management |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Se libérer des conformismes -- Construire en sentiment d'efficacité -- Pratiquer l'apprentissage en T -- Renforcer sa résillience -- Apprendre des autres -- Définir une vision -- S'engager et agir -- Conclusion. |
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Sommario/riassunto |
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L’époque où le patron décidait seul est bel et bien révolue. Le leadership a changé de nature, et les modèles de management admis sont de moins en moins pertinents. Le leadership reste donc à réinventer. Dans cet ouvrage, Édith Luc conçoit le leadership comme un processus d’influence réciproque entre des personnes mobilisées pour une cause commune. Elle décode les mécanismes au coeur du leadership partagé et voit dans cette coopération l’occasion pour chacun de cesser d’être un simple observateur de son environnement pour en devenir un acteur influent. Sept stratégies à la portée de tous |
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permettent de devenir un acteur du leadership partagé : se libérer des divers conformismes ; appliquer l’apprentissage en T ; construire un sentiment d’efficacité ; renforcer sa résilience ; apprendre des autres ; définir une vision ; et, surtout, agir. Ces stratégies deviennent de puissants catalyseurs lorsqu’elles s’articulent autour d’aspirations personnelles ou collectives. La première édition, parue en 2004, a connu un vif succès. Cette deuxième édition revue et augmentée explore plus à fond les aspects novateurs du concept. |
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