1.

Record Nr.

UNINA9910173357403321

Titolo

Tradurre : Teoria ed esperienze : atti del Convegno internazionale, Bolzano, 27.2, 28.2, 1.3.1986 / a cura di Alberto Destro, Johann Drumbl e Marcello Soffritti

Pubbl/distr/stampa

Bolzano : Provincia autonoma di Bolzano, 1987

Descrizione fisica

350 p ; 26 cm

Collana

Collana di documentazione e studi / a cura dell'Assessorato all'istruzione e cultura in lingua italiana della Provincia autonoma di Bolzano ; 14

Disciplina

418.02

Locazione

FLFBC

Collocazione

418.02 CONV BOLZANO 1986

Lingua di pubblicazione

Italiano

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



2.

Record Nr.

UNINA9910783014903321

Autore

Escobar Miguel

Titolo

Paulo Freire on Higher Education [[electronic resource] ] : A Dialogue at the National University of Mexico

Pubbl/distr/stampa

Albany, : State University of New York Press, 1994

ISBN

1-4384-0214-7

Descrizione fisica

1 online resource (98 p.)

Collana

SUNY series, Teacher empowerment and school reform Paulo Freire on higher education

Altri autori (Persone)

FernandezAlfredo L

Guevara-NieblaGilberto

Disciplina

378/.001

Soggetti

Critical pedagogy -- Congresses

Education, Higher -- Philosophy -- Congresses

Freire, Paulo, -- 1921-1997

Popular education -- Congresses

Education, Higher - Congresses - Philosophy

Popular education - Congresses

Critical pedagogy - Congresses

Theory & Practice of Education

Education

Social Sciences

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di contenuto

""Contents""; ""List of Participants""; ""Foreword by Pter L. McLaren""; ""Preface by Miguel Escobar, Alfredo L. Fernandez, and Gilberto Guevara-Niebla""; ""Introduction by Carols Alberto Torres""; ""1. Education and Power""; ""2. Curriculum and Social Reality""; ""3. The Role of the Intellectuals""; ""Afterword: Reclaiming Empowerment and Rethinking the Past by Colin Lankshear""; ""Notes""; ""Foreword""; ""Introduction""; ""2. Curriculum and Social Reality""; ""3. The Role of the Intellectuals""; ""Afterword""