|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910169185203321 |
|
|
Autore |
Conte-Marty Natalie |
|
|
Titolo |
Par l’écriture / / Jean-Marie Odéric Delefosse |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Paris, : Presses Sorbonne Nouvelle, 2017 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (165 p.) |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
Danon-BoileauLaurent |
DelefosseJ.M.O |
FauvinMarie Santiago |
MorelM.A |
PetiotG |
Pommier-SeintignanM.A |
DelefosseJean-Marie Odéric |
|
|
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Written communication - Congresses |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Point de vue sociolinguistique sur l'illettrisme / M.A. Pommier-Seintignan -- Enjeux communicationnels en groupe d'apprenants hétérogènes / N. Conte-Marty -- Mécanique du langage / L. Danon-Boileau -- Pratique langagière et maîtrise de l'écrit / J.M.O. Delefosse -- "Histoires de vie" et réinsertion dans l'écrit / M. Santiago-Fauvin -- Une pratique sociale du langage : la médiation de la dictée au formateur / J.M.O. Delefosse -- Structuration de l'oral / M.A. Morel -- Syntaxe vocabulaire et écriture / G. Petiot. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Réapprendre à lire et à produire des écrits est-il possible ? à quelles conditions ? De nombreux adolescents et adultes ont besoin d'apprendre à lire-écrire ou de réactiver ces activités mal apprises ou oubliées. Ce nouveau public d'apprenants oblige chercheurs et formateurs à innover. Encore faut-il, pour être efficaces à long terme, que les pratiques proposées dans les stages et institutions : ateliers d'écriture, dictée au formateur, histoire de vie... se fondent sur des bases théoriques éprouvées. Alors le formateur ou l'enseignant devient médiateur et permet à l'apprenant tardif de s'approprier à partir de son expérience et de son fonctionnement langagier des moyens |
|
|
|
|