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1. |
Record Nr. |
UNINA9910163115403321 |
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Autore |
Teufel Karoline |
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Titolo |
A-FFIP - Autismusspezifische Therapie im Vorschulalter / / von Karoline Teufel, Christian Wilker, Jennifer Valerian, Christine M. Freitag |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin, Heidelberg : , : Springer Berlin Heidelberg : , : Imprint : Springer, , 2017 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2017.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (IX, 210 S.) |
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Collana |
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Psychotherapie: Manuale, , 2510-0920 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Psychiatry |
Psychotherapy |
Psychotherapy |
Counseling |
Psychotherapy and Counseling |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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"Mit 39 Abbildungen und Arbeitsblättern online." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references at the end of each chapters and index. |
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Nota di contenuto |
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Autismus-Spektrum-Störungen – Theorie und Empirie: Diagnose und Komorbiditäten -- Typischer Entwicklungsverlauf von Kindern im Vorschulalter -- Autismusspezifische Besonderheiten der Entwicklung im Vorschulalter -- Autismusspezifische Intervention im Kleinkind- und Vorschulalter -- Frankfurter Frühinterventionsprogramm A-FFIP – Aufbau und Behandlungskonzept: Frühförderung mit dem A-FFIP – Grundlagen -- Rahmenbedingungen -- Herausfordernde Verhaltensweisen und Komorbiditäten -- Praktisches Vorgehen – Anwendung des A-FFIP: Verhaltenstherapeutische Therapietechniken -- Grundfertigkeiten -- Entwicklungsbereiche: Therapieziele und Übungen -- Materialien für die Praxis: Arbeitsmaterialien. |
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Sommario/riassunto |
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Dieser Leitfaden gibt Handlungsanweisungen durch Therapiesitzungen. Es werden Grundlagen und Methoden der autismusspezifischen Frühförderung vermittelt, wie sie am Autismus-Therapiezentrum der Universitätsklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters in Frankfurt am Main entwickelt wurden. Das Frankfurter Frühinterventionsprogramm "FFIP" basiert dabei auf Ergebnissen entwicklungspsychologischer Studien zur Sprach-, |
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motorischen, kognitiven und Spiel-Entwicklung von gesunden und Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung und verwendet empirisch überprüfte verhaltenstherapeutische und übende Verfahren für die Förderung. Aus dem Inhalt: Teil 1 gibt eine allgemeine Einführung in Diagnostik und entwicklungspsychologische Grundlagen. Teil 2 beschäftigt sich mit notwendigen allgemeinen Grundlagen der Therapie. Teil 3 beinhaltet zahlreiche konkrete Übungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen und ist nach sechs Grundfertigkeiten und sechs Entwicklungsbereichen angeordnet. Ein großer Materialteil ist als Online-Material beigefügt. Die Autoren Dipl.-Psych. Karoline Teufel, Dipl.-Soz.Päd. Christian Wilker, Dipl.-Soz.Päd. Jennifer Valerian, Prof. Dr. Dipl.-Theol. Christine M.Freitag, Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Frankfurter Autismus-Therapie- und Forschungszentrum, Universitätsklinikum der Goethe-Universität Frankfurt am Main. |
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