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1. |
Record Nr. |
UNINA9910158971203321 |
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Autore |
Krulik Nancy |
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Titolo |
Soccer Shocker! : Project Droid #2 |
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Pubbl/distr/stampa |
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New York : , : Skyhorse Publishing Company, Incorporated, , 2016 |
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©2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (33 pages) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BurwasserAmanda |
MoranMike |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Title Page -- Copyright -- Dedication -- Contents -- 1. Bran-Tastic -- 2. Butt Kicks Butt -- 3. Smash! -- 4. Slime Time! -- 5. Something Smells Fishy -- 6. Atomic Flush -- 7. Stinky-buggy-tonsil-toenail-itis -- 8. Poor Wombats -- 9. Do the Wombat Watusi -- 10. Come Clean -- There's a Soccer Ball on the Ceiling! -- About the Authors -- About the Illustrator. |
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Sommario/riassunto |
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When Mom tells Logan that Java is joining his soccer team, the Purple Wombats, he's not thrilled. It's a lot of work teaching his new robot cousin how to act like a human--and keeping him out of trouble--and Logan needs a break. Still, being programmed for success means that Java's also great at scoring. He might just turn the Wombats into a championship team, beating Sherry and Jerry Silverspoon and their Red Polar Bears . . . if he'd just let the other kids play, too. After being replaced as the Wombats' MVP, Logan's had enough. But when Java gets wet and goes on the fritz, can the whole team--even a short-circuiting Java--come together to score the winning goal? The second in a fantastically funny new chapter book series by internationally bestselling author Nancy Krulik and her daughter, Amanda Burwasser, Soccer Shocker is destined to win tons of fans. Sky Pony Press, with our Good Books, Racehorse and Arcade imprints, is proud to publish a broad range of books for young readers--picture books for small children, chapter books, books for middle grade readers, and novels |
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for young adults. Our list includes bestsellers for children who love to play Minecraft; stories told with LEGO bricks; books that teach lessons about tolerance, patience, and the environment, and much more. While not every title we publish becomes a New York Times bestseller or a national bestseller, we are committed to books on subjects that are sometimes overlooked and to authors whose work might not otherwise find a home. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910424629503321 |
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Titolo |
Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt : Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017 / / Waltraud Schreiber, Béatrice Ziegler, Christoph Kühberger, Heinrich Ammerer, Michele Barricelli, Sebastian Barsch, Roland Bernhard, Christiane Bertram, Bodo von Borries, Carla van Boxtel, Nicola Brauch, Ulf Brefeld, Monika Fenn, Peter Gautschi, Saskia Handro, Wolfgang Hasberg, Christian Heuer, Matthias Hirsch, Alfons Kenkmann, Andreas Körber, Manuel Köster, Christoph Kühberger, Johannes Meyer-Hamme, Sven Alexander Neeb, Claus Oberhauser, Christine Pflüger, Rebecca Quick, Mario Resch, Jörn Rüsen, Waltraud Schreiber, Manfred Seidenfuß, Isabelle Stebener, Ulrich Trautwein, Stefanie Urban, Bärbel Völkel, Wolfgang Wagner, Monika Waldis, Stefanie Zabold, Béatrice Ziegler, Meik Zülsdorf-Kersting |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (340 p.) |
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Soggetti |
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Geschichtsdidaktik |
Kompetenzorientierung |
narrative Kompetenz |
Erzählen |
FUER |
historisches Denken |
inklusive Geschichte |
Sprachsensibler Geschichtsunterricht |
Sprache |
Metakognition |
Unterrichtsqualität |
Spielfilmanalyse |
Risikokompetenz |
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historische Orientierung |
Geschichtskultur |
Concept Maps |
Praxisorientierte Bildung |
HiTCH-Test |
Deduktiv-induktive Inhaltsanalyse |
Zeitzeugenstudie |
Schulpädagogik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Die Beiträge dieses Bandes präsentieren Theorieentwicklung, empirische Forschung und Entwicklungsarbeiten zu historischem Denken und zur fachlichen Kompetenzorientierung. Sie dokumentieren die Diskussionen, die bei der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt 2017 geführt worden sind. Anlass der Tagung war das 10-jährige Erscheinen des Strukturmodells „Kompetenzen historischen Denkens“ der FUER-Gruppe. Das Treffen hatte das Ziel, die gemeinsame geschichtsdidaktische Basis auszuloten, die die Zukunft des historischen Denkens orientieren und das Kompetent-Werden für einen Umgang mit Geschichte in Zeiten eines rasanten Wandels tragen kann. |
„Resümee“ heißt hier aber nicht Ende, sondern bloß „Zwischenhalt“, meint also vielmehr Innehalten, Nachdenken und Entwicklung von Visionen für die Zukunft. Da wundert es nicht, dass sich fast jede*r, der oder die in der Zunft derzeit Rang und Namen hat, in diesem Band zu Wort kommt. |
Der Band ist eine empfehlenswerte Lektüre für alle, die einen Einblick in das Panorama geschichtsdidaktischer Fragestellung in Theorie, Empirie und Lehrerbildung gewinnen wollen. |
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