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1. |
Record Nr. |
UNINA9910157694003321 |
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Autore |
Amar Amar Jose Juan |
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Titolo |
El goce de pensar, sentir y comprender : guia educativa para docentes : nivel inicial / / Juan Jose Amar, Maria Consuelo Jaramillo Posada, Marina Llanos Martinez |
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Pubbl/distr/stampa |
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Barranquilla, : Editorial Universidad del Norte, 2011 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (322 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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Jaramillo PosadaMaria Consuelo |
Llanos MartinezMarina |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Psicologia infantil |
Educacion preescolar |
Cognicion en ninos |
Child psychology |
Preschool children |
Cognition in children |
Libros electrónicos. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di contenuto |
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El goce de pensar, sentir y comprender: guía educativa para formadores de primera infancia ; Página Legal; Contenido; Presentación; 1 Principios educativos básicos de la guía; 2 El momento para el desarrollo del sentir y del pensar: el camino de las preguntas; 3 El camino para la construcción de los aprendizajes: dinámica de las estaciones; 4 Momento para comprender el camino de los proyectos; Anexos; Bibliografía |
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Sommario/riassunto |
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Esta obra es el resultado de la experiencia de más de 37 años de una alianza entre el Estado colombiano, a través del ICBF; la cooperación internacional, representada por la Fundación Bernard van Leer, de Holanda y la capacidad técnica del Grupo de Investigaciones en Desarrollo Humano (GIDHUM) de la Universidad del Norte. Está dirigida a cuidadores y formadores de niños y niñas entre los 3 y los 6 años de |
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edad, y contiene una serie de estrategias de enseñanza y aprendizaje asociadas a distintos tipos de conocimiento y niveles de aprendizaje, que toman como punto de partida la realidad del niño, sus intereses, motivaciones y representaciones. Mediante juegos, lecturas de cuentos y ejercicios de exploración se invita a niños y niñas a pensar, sentir y comprender y a disfrutar al máximo la experiencia del aprendizaje. |
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