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1. |
Record Nr. |
UNISA996379045803316 |
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Autore |
Waugh Thomas <1948-> |
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Titolo |
The Conscience of Cinema / / Thomas Waugh |
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Pubbl/distr/stampa |
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Amsterdam, : Amsterdam University Press, 2016 |
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Amsterdam : , : Amsterdam University Press, , [2016] |
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©2016 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (779 pages) : illustrations;digital, PDF file(s) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Documentary films - Netherlands - History and criticism |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (pages 711-737), filmography (pages 701-710) and index. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Table of Contents -- Notes to the Reader -- Acknowledgments -- List of Illustrations -- Foreword By André Stufkens / Stufkens, André -- Foreword By Bill Nichols / Nichols, Bill -- Introduction -- Part I -- 1. Ivens and the Silent Film Avant-Garde 1926-1929 -- 2. The Radicalisation of the Poet 1929-1936 -- 3. Anti-Fascist Solidarity Documentary -- 4. Projects of the Forties -- Part II -- 5. Torn Curtain: lvens the Cold Warrior 1946-1956 -- 6. The 'Poet' Reborn? 1956-1965 -- 7. Southeast Asia 1966-1970 Reinventing the Solidarity Film -- 8. China 1971-1989 -- Conclusion: Qui s'arrête se trompe -- Notes -- Appendix: Films on Ivens -- Filmography -- Reference List -- Index |
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Sommario/riassunto |
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This is the first book to survey the entire career of Joris Ivens, a prolific documentary filmmaker who worked on every continent over the course of seven decades. More than a biography of a leftist committed to changing the world through film, The Conscience of Cinema is also a microcosmic history of the documentary and its form, culture, and place within twentieth-century world cinema. Ivens worked in almost every genre, including the essay, compilation, hybrid dramatization, socialist realism, and more. Whether in his native Netherlands, the Soviet Union, the United States, Vietnam, or beyond, he left an indelible artistic and political mark that continues to resonate in the twenty-first century. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910155453003321 |
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Autore |
Duske Petra |
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Titolo |
Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik : Auswirkungen von Unterrichtssprache und -kontext auf Motivation und Wissenserwerb / / von Petra Duske |
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Pubbl/distr/stampa |
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Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2017 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2017.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (XIV, 191 S. 44 Abb.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Science - Study and teaching |
Multilingualism |
Language and languages—Study and teaching |
Science Education |
Language Teaching |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Bilingualer Biologieunterricht/Sachfachunterricht -- Kontext- und Kompetenzorientierung -- Leistungsmotivation -- Lernerfolg. |
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Sommario/riassunto |
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Petra Duske zeigt, dass sich bilingualer Fachunterricht zur Aufrechterhaltung der Schülermotivation im Sachfach und zum Erwerb vergleichbaren Wissens wie im deutschsprachigen Biologieunterricht eignet. Der Unterrichtskontext im Sinne einer thematischen Einbettung scheint eine untergeordnete Rolle für Motivation und Wissenserwerb zu spielen. Dies sind die Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung mit ca. 800 Schülerinnen und Schülern anhand eines bilingualen bzw. deutschsprachigen Moduls im Fach Biologie. Die Studie kann als Entscheidungshilfe für Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungsadministrationen, Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern bei der Einführung von oder Teilnahme an bilingualen Bildungsgängen dienen. Der Inhalt Bilingualer Biologieunterricht/Sachfachunterricht Kontext- und |
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Kompetenzorientierung Leistungsmotivation Lernerfolg Die Zielgruppen Lehrkräfte im Fach Englisch sowie bilingualer Sachfächer Lehrkräfte an Lehrerbildungsseminaren Dozierende und Studierende der Anglistik, Fachdidaktiken und des bilingualen Sachfachunterrichts Die Autorin Petra Duske lehrte bis 2014 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Fach Biologie (Schwerpunkt Bilingualer Biologieunterricht, Humanbiologie). Derzeit unterrichtet sie die Fächer Biologie, Naturwissenschaft und Technik, Chemie sowie Englisch am Gymnasium Überlingen. Seit 2002 unterrichtet sie Biologie auch bilingual. . |
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