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1. |
Record Nr. |
UNINA9910343859903321 |
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Autore |
Seemann, Berthold |
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Titolo |
Die Palmen : Populäre Naturgeschichte derselben : nebst Verzeichnisse aller bekannten und in Gärten eingeführten Arten / von Berthold Seemann ; unter Mitwirkung des Verfasser deutsch bearbeitch von Carl Bolle |
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Pubbl/distr/stampa |
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Leipzig : W. Engelmann, 1863 |
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Edizione |
[2. Aufl.] |
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Descrizione fisica |
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X, 368 p., [7] c. di tav. : ill. ; 23 cm |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910155424103321 |
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Autore |
Schäfer Martin Jörg (Martin Jörg Schäfer, Universität Hamburg, Deutschland) |
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Titolo |
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Das Theater der Erziehung : Goethes »pädagogische Provinz« und die Vorgeschichten der Theatralisierung von Bildung / Martin Jörg Schäfer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (309 pages) : illustrations |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Theatre |
Theater |
Mimesis |
18. Jahrhundert |
18th Century |
Goethe |
Erziehung |
Education |
Bildung |
Pedagogy |
Pädagogik |
Theatre Studies |
Komparatistik |
German Literature |
History of Education |
Theaterwissenschaft |
Germanistik |
Bildungsgeschichte |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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This analysis of Goethe's 'Wilhelm Meister's Journeyman Years' shows how its pedagogical discourse can be read as a precursor to the theatrical and educational discourse of the early 21st Century. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter 1 Inhalt 5 I. Vorspiel 9 II. Das Theater in der »pädagogischen Provinz« von Goethes Wanderjahren 33 III. Zweideutiges Theater 75 IV. Verstecktes Theater 103 V. Reguliertes Theater 127 VI. Theater des Selbstbewusstseins 171 VII. Theater in Reserve 195 VIII. Nachspiel 263 Abbildungen 277 Siglen 279 Literatur 281 Dank 305 Backmatter 306 |
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Sommario/riassunto |
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Die Kapitel zur »pädagogischen Provinz« aus Goethes spätem Roman »Wilhelm Meisters Wanderjahre« präsentieren nicht nur einen eigenwilligen erzieherischen Entwurf sowie einen rückblickenden Kommentar zu den Bemühungen des selbsternannten »pädagogischen« 18. Jahrhunderts. Gleichzeitig markieren die hier aufgerufenen Diskurse und Dispositive ein Spannungsverhältnis zwischen einerseits Theater/Theatralität und andererseits Erziehung/Bildung. Von Goethes Inszenierung dieser Spannung her erweisen sich einige Klassiker der Erziehungs- und Bildungsliteratur als Vorboten für die im frühen 21. Jahrhundert um sich greifenden Theatralisierungstendenzen auf dem Bildungs- und Arbeitssektor: Rousseaus Erziehungsbibel »Émile«, Goethes eigene »Lehrjahre« und andere. |
»Schäfer gelingt es, die bisher unzureichend untersuchte paradoxe Konstellation von Theatralität, Mimesis und Pädagogik in den Diskursen des späten 18. Jahrhunderts aufzudecken und lesenswert darzustellen.« |
»Eine theaterpädagogische Grundlagenarbeit [...], die zukünftig zum theaterwissenschaftlichen Kernwissen gehören wird.« |
»Eine sehr respektable wissenschaftliche Leistung, die dem Themenkomplex Bildung/Erziehung für Goethe und das Umfeld des 18. Jahrhunderts neue Lichter aufsetzen kann.« |
Besprochen in:Goethe-Jahrbuch, 134 (2017), Hartmut ReinhardtFrancia, 4 (2018), Gérard Laudin |
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