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1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991000813499707536 |
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Autore |
Spedicato, Gabriele |
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Titolo |
Antenne in trasmissione / Gabriele Spedicato, Marco Panareo |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Classificazione |
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Altri autori (Persone) |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910155423703321 |
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Autore |
Umbach Susanne <p>Susanne Umbach, Universität Hamburg, Deutschland </p> |
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Titolo |
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Lernbilder : Collagen als Ausdrucksform in Untersuchungen zu Lernvorstellungen Erwachsener / Susanne Umbach |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (221 pages) : color illustrations |
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Collana |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Erwachsenenbildung |
Adult Education |
Lernen |
Learning |
Collage |
Ästhetik |
Aesthetics |
Ideas on Learning |
Lernvorstellungen |
Education |
Bildung |
Bildungsforschung |
Educational Research |
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Sociology of Education |
Bildungssoziologie |
Bildungstheorie |
Theory of Education |
Pädagogik |
Pedagogy |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Collages – how this form of aesthetic expression can provide insights into learning expectations in adults. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 7 1. Welche Vorannahmen bilden die Grundlage für die Frage nach den Lernvorstellungen Lernender? 17 2. Warum Collagen? 33 3. Ästhetik - die Wahrnehmung und Deutung der Welt über die Sinne 41 4. Die Collage als Bild 59 5. Collagen als Medien 71 6. Empirische Zugänge I: Die Entstehung der Collagen und die Grundlagen ihrer Interpretation 79 7. Empirische Zugänge II: Wahrnehmen - Auslegen - Verstehen 101 8. Vom Blick auf die Einzelcollage zu einer Gesamtsicht - Ergebnisse des Projekts "Lernbilder" 175 9. Zusammenfassende Betrachtung des Projekts "Lernbilder" 197 Literatur 207 Backmatter 218 |
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Sommario/riassunto |
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Untersuchungen zum Lernen Erwachsener sind geprägt von einer Scheu davor, nicht-textförmiges Material als Datengrundlage zu nutzen. Gemieden werden z.B. Bilder oder andere Formen des ästhetischen Ausdrucks, insbesondere wenn das Material von Laien gestaltet wurde. Susanne Umbach zeigt, auf welcher theoretischen Basis Collagen als ästhetische Ausdrucksformen in der Forschung zum Lernen Erwachsener Anwendung finden können, wie ein Auswertungsprozess aussehen kann und welche Einblicke in die Lernvorstellungen Erwachsener anhand von Collagen möglich sind. Dabei wird Lernen als ein Geschehen sichtbar, das den Menschen als leibliches, zeitliches und soziales Wesen betrifft und das es ermöglicht, in der Welt zu handeln und diese Welt handelnd zu gestalten. |
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