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1. |
Record Nr. |
UNINA9910743099003321 |
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Autore |
Storch, Wolfgang |
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Titolo |
Lo sguardo tedesco : rappresentare il Mediterraneo / [scritti di] Wolfgang Storch, Gregor Meiering |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Trad. di Renata Gambino, Giuliana Gregorio |
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Sommario/riassunto |
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Parte della serie di dieci volumetti che compongono Rappresentare il Mediterraneo, questo espone il ‘punto di vista’ tedesco attraverso la scrittura di Wolfgang Storch e di Gregor Meiering. Hanno forma di lettera le pagine che qui raccontano l’esperienza che del Mediterraneo ha il drammaturgo berlinese Wolfgang Storch. Ne è destinatario – e non a caso – il poeta siriano Adonis. Una lettera per dispiegare e contenere passaggi e accostamenti di luoghi, eventi, forme espressive che hanno generato una peculiare percezione dello spazio mediterraneo. In essa le riflessioni sul mondo contemporaneo s’intrecciano con la poesia di Hölderlin e Rimbaud, Antigone con il teatro di Cocteau, la memoria dolente della Germania di Hitler con le guerre dei nostri giorni, il mito della classicità con lo sgomento dell’erranza. (...) - Dieci scrittori e dieci studiosi di vari paesi (Marocco, Tunisia, Egitto, Libano, Turchia, Grecia, Italia, Spagna, Francia e Germania) hanno lavorato insieme per comprendere meglio l’idea del Mediterraneo. Dalla Grecia complicità e distanze tra mare nostrum e mar Egeo, glorie remote e marginalità presenti. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910155007003321 |
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Autore |
Alayarian Aida |
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Titolo |
Children of refugees : torture, human rights and psychological consequences / / Aida Alayarian |
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Pubbl/distr/stampa |
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Abingdon, Oxon ; ; New York, NY : , : Routledge, , 2018 |
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ISBN |
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0-429-91188-2 |
0-429-89765-0 |
0-429-47288-9 |
1-78241-460-6 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (177 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Refugee children |
Human rights |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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chapter One What is torture? / Aida Alayarian -- chapter Two Who is considered a refugee and an asylum seeker, and what are the procedures? / Aida Alayarian -- chapter Three Care and protection of children / Aida Alayarian -- chapter Four Human rights / Aida Alayarian -- chapter Five The rule of law / Aida Alayarian -- chapter Six The European Convention on Human Rights / Aida Alayarian -- chapter Seven Children and mental health / Aida Alayarian -- chapter Eight Socio-psychological factors and institutional support / Aida Alayarian -- chapter Nine Obstacles to monitoring and eradicating torture / Aida Alayarian -- chapter Ten Community engagement / Aida Alayarian -- chapter Conclusion / Aida Alayarian. |
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Sommario/riassunto |
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There is a wide gap between the psychological needs of the children of refugees and the services provided. Refugees' home countries, cultures, and social make-up are widely diversified, and their needs cannot be readily consolidated. This diversity of interest and need goes unacknowledged by the service-providers who may treat them as a single, homogenous group. Some refugees' needs are exaggerated, while others are ignored. This approach often ignores the justifiable and legitimate interest of refugees' psychological wellbeing. Many |
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children of refugees may struggle with questions of race, ethnicity, language barriers, and other socio-political and economic issues that can influence their mental health and psychological wellbeing. Preoccupations of the child's emotions with those issues therefore have effects on child personality formations. Apart from having an overview of the relevant processes involved in therapeutic work and possible challenges therein, it is also important for the therapist to have an overview of the child's situation in the past and any current issues, which this book provides. |
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