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1. |
Record Nr. |
UNINA9910154729003321 |
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Autore |
Rousseau Louis <1939-> |
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Titolo |
Les sciences religieuses au Quebec depuis 1972 / / Louis Rousseau et Michel Despland |
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Pubbl/distr/stampa |
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Waterloo, Ont., Canada, : Publ. pour la Corporation canadienne des sciences religieuses par Wilfrid Laurier University Press, 1988 |
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ISBN |
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1-282-23338-6 |
9786613811127 |
0-88920-625-2 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (161 p.) |
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Collana |
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Sciences religieuses au Canada = The Study of religion in Canada ; ; v. 2 |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Religion - Study and teaching (Higher) - Quebec (Province) |
Theology - Study and teaching (Higher) - Quebec (Province) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. [151]-154). |
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Nota di contenuto |
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Table des matières; Liste des tableaux et figures; Liste des sigles; Introduction; Chapitre I: Le groupe et son initiation; Chapitre II: La transmission du savoir; Chapitre III: De nouvelles connaissances; Chapitre IV: Les réseaux d'échange; Chapitre V: L'organisation du contrôle; Conclusion; Bibliographie; Le questionnaire |
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Sommario/riassunto |
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Reliée aux rapides et profondes transformations socio-culturelles de la société québécoise des années soxiante, l'éclatement de l'hégémonie théologique dans le domaine de l'étude de la religion était déjà un fait accompli en 1972. La présent étude cherche à décrire et à comprendre l'évolution subséquente du nouveau champ des sciences religieuses québécoises tel que mis en oeuvre depuis lor par les enseignants et chercheurs qui animent les programmes des CEGEP et des universités. La situation québécoise se caractérise par la présence des traditions francophones et anglophones et celle des démarches théologique et de sciences humaines de la religion dans l'enseignement post-secondaire. Adoptant le point de vue d'une analyse des processus sociaux qui institutionalisent le savoir, cette rétrospective examine la morphologie des spécialisations mises en oeuvre, la composition et l'évoluation des programmes chargés de reproduire le savoir, les domaines de |
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