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1. |
Record Nr. |
UNINA9910153641203321 |
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Autore |
Steiner Verena |
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Titolo |
Sprachen lernen mit power : wie individuelle lernmethoden sie weiterbringen / / Verena Steiner |
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Pubbl/distr/stampa |
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Zürich, Switzerland : , : Beobachter-Edition, , 2014 |
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©2014 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (300 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Language and languages - Study and teaching |
Linguistics |
Teaching - Aids and devices |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Cover; Kurztitel; Titel; Copyright; Inhaltsverzeichnis; Danksagung; Ein Buch übers Sprachenlernen - warum und für wen?; Teil I: Vergessenes auffrischen; 1. Auf ins Abenteuer; Mythen hinterfragen; Auf autonomes Lernen setzen; Die ersten Schritte tun; 2. Für reichlich Input sorgen; Sich vermehrt Hör-Input verschaffen; Das Vokabular durch Lesen reaktivieren; 3. Das Lernen organisieren; Zeit zum Lernen schaffen; Sich ein Programm zusammenstellen; 4. Das Auffrischen aktiv angehen; Auf methodische Vielfalt setzen; Mehrere Lehrbücher nutzen; Den Grundwortschatz festigen |
Beim Wortschatz wählerisch seinBei der Grammatik Umsicht walten lassen; Lernfortschritte erkennen; 5. Frust in Lust verwandeln; Was das Sprachenlernen schwierig macht; Die richtige Einstellung gewinnen; Die Lust am Lernen entdecken; 6. Klug repetieren; Frei aus dem Gedächtnis abrufen; Zu Beginn häufiger repetieren; Für Abwechslung sorgen; Teil II: Die Kenntnisse erweitern und vertiefen; 7. Die Herausforderungen kennen; Die vier Grundfertigkeiten weiter entwickeln; Sich gut organisieren; Kursbesuch oder Selbststudium?; 8. Den Schwerpunkt zum Sprechen hin verschieben |
Mit häufiger Artikulation beginnenDie Read-and-look-up-Methode praktizieren; Typische Gesprächssituationen vorbereiten; 9. Im Tandem lernen; Voraussetzungen für gutes Gelingen; Den eigenen Part |
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abwechslungsreich gestalten; Was das Tandemlernen so wirkungsvoll macht; 10. Das Hör- und Leseverstehen verbessern; Beim Lesen mehr verstehen; Das Hörverstehen trainieren; 11. Am Sprachschatz arbeiten; Den Wortschatz vergrössern; Das Augenmerk auf die Verben richten; Die Lieblingslektüre zum Lehrtext machen; Schreiben, um sich sprachlich zu verbessern; 12. An kommunikativer Sicherheit gewinnen |
Das Nacherzählen übenKleine Kommunikationstricks nutzen; Teil III: Sich an eine neue Sprache wagen; 13. Wie beginnen?; Einfachere und schwierigere Sprachen; Einstieg ins Italienisch - Selbstversuch mit einer einfachen Sprache; Griechisch lernen - Selbstversuch mit einer schwierigen Sprache; Ein passendes Programm entwerfen; 14. Mit Geschichten einsteigen; Geschichten ins Zentrum stellen; Die Geschichte verstehen; Grammatik: Das Nötigste gleich in die Tat umsetzen; Memorieren und reproduzieren; 15. Hören und imitieren; Worauf hören?; Den Sprecher, die Sprecherin imitieren |
16. Wörter memorierenGrundsätzliches; Merkhilfen und Eselsbrücken nutzen; Rechtzeitig repetieren; Repetition mittels Lernkartei oder elektronischem Vokabeltrainer; 17. Verschiedene Lernstile pflegen; Unterschiedliche Kategorien von Lernstilen; Der kinästhetisch-taktile Stil; Der digitale und der analoge Denk- und Lernstil; 18. Dranbleiben und sich weiterbringen; Mit den Geschichten weiterfahren; Aufenthalte im Sprachgebiet nutzen; Die Kenntnisse weiterpflegen; Dank; Anhang; Weiterführende Literatur und Anmerkungen; Stichwortverzeichnis |
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Sommario/riassunto |
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Mit Lust besser lernen! Das Sprachenlernen kann ganz unterschiedlich angegangen werden. In diesem Buch zeigt Verena Steiner, Expertin für exploratives Lernen und ""Grande Dame der Lernliteratur"" (NZZ.ch), wie es besser gelingt. Ob analog oder digital, ob im Selbststudium oder mittels Kursbesuchs: Was immer Sie besser mögen - in diesem Werk findet Jung und Alt konkrete Anregung. Der Schlüssel zum Erfolg sind Motivation und Lern-Know-how. Beides können Sie durch die Lektüre gewinnen. Die Autorin weiss ihren einzigartigen methodischen Erfahrungsschatz mit relevanten Befunden aus der Forschung un |
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