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1. |
Record Nr. |
UNINA9910153287003321 |
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Autore |
Zanoni Sarah |
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Titolo |
Kreativ erziehen : Kinder gezielt fördern und stärken / / Sarah Zanoni, Silvia Berri |
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Pubbl/distr/stampa |
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Zürich, [Switzerland] : , : Beobachter, , 2012 |
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©2012 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (250 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Child rearing |
Parent and child |
Creative thinking |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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"Ein Ratgeber aus der Beobachter-Praxis." |
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Nota di contenuto |
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Cover; Kurztitel; Titel; Copyright; Inhalt; Vorwort; 1 Kreativ erziehen - ein neuer Ansatz; 1.1 Das Modell der Symbolhandlung; Was ist eine Symbolhandlung?; Praxisbeispiel: Familienausflug; Die Symbolhandlung einfädeln ...; ... anwenden ...; ... und auswerten; 1.2 Selber Symbolhandlungen entwerfen; Erster Schritt: eine fbrderliche Haltung einnehmen; Zweiter Schritt: sorgfältig planen; Dritter Schritt: auswerten; Das Wichtigste zum Schluss: Humor!; 1.3 Warum Symbolhandlungen funktionieren; Neues Verhalten positiv erleben; Anregende Bilder, magische Fantasie; Anwendungsfelder der kreativen Erziehung |
Symbolhandlungen in der FamilieEntwicklungsschritte unterstützen; Krisen bewältigen; Fit für Schule und Gesellschaft; 2 Kinder fit machen fürs Leben; 2.1 Eigenständig und stark; Mit Windeln in den Kindergarten?; Mbdeli, Macken und ihre Auswirkungen; Alle Eltern haben sie: blinde Flecken; 2.2 Innere und äussere Einflüsse; Grenzen jeder Erziehung; Genetische Veranlagung; Eltern, Geschwister; Peers, Medien, Gesellschaft; Eine tragfähige Eltern-Kind-Beziehung aufbauen; Wurzeln und Flügel; Haltungsfehler und wie Sie sie korrigieren kbnnen; Überbehütung; Kompensation; Nachgiebigkeit |
2.3 Fünf kindliche ArchetypenDie Kriegerin, der Krieger; Die Prinzessin, der Kronprinz; Der Magier, die Magierin; Der Herrscher, die |
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Herrscherin; Der Ernährer, die Ernährerin; 3 Symbolhandlungen für Kinder von 2 bis 4 Jahre; 3.1 Erste Schritte auf dem Weg zum Du; Der Entwicklungsstand in diesem Alter; Diese Themen stehen jetzt an; Grüezi, Hoi, Salü: Kontaktfreude und Neugier; Nein, Nein, NEIN! Frustrierendes Trotzalter; Tschüss Mami, tschüss Papi: die gelungene Ablbsung; Ich wott sälber! Selbstvertrauen und Selbständigkeit entwickeln; Piratenfrass und Kbnigsmahl: Knigge für die Kleinen |
4 Symbolhandlungen für Kinder von 4 bis 8 Jahre4.1 Den Platz in einer Gruppe finden; Der Entwicklungsstand in diesem Alter; Diese Themen stehen jetzt an; Chindsgi - nein danke! Anlaufschwierigkeiten überwinden; Er het aagfange! Streit unter Geschwistern; Weisch, wo dure? Eigene Wege zur Schule; Ich ha no Huusufgabe: Lernen leicht gemacht; Ich wott mi nid aalegge: Morgenrituale vor Chindsgi und Schule; 5 Symbolhandlungen für Kinder von 8 bis 12 Jahren; 5.1 Die eigene Persönlichkeit entdecken; Der Entwicklungsstand in diesem Alter; Diese Themen stehen jetzt an |
E Chappe isch voll piinlich! Selbstbestimmung übenIch wott nid mit: Rechte und Pflichten in der Familie; Mir isch langwiilig: Altes neu entdecken; Kei Luscht: erst die Schularbeit, dann das Spiel; Heb d Frässi: Schimpfwbrter mit durchschlagender Wirkung; 6 Symbolhandlungen in besonderen Situationen; 6.1 Ereignisse in der Familie; Geburt, Verlust, Trauer; Geburt eines Geschwisters; Den Tod eines Haustieres verarbeiten; Eltern wachsen mit; Wer erzieht hier wen?; 6.2 Krisen des Kindes; Ängste und Verweigerung; Mobbing und Diskriminierung; Lügen; Stehlen; 7 Anhang; Adressen und Links; Buchtipps |
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Sommario/riassunto |
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Als Eltern ist man immer wieder mit schwierigen Erziehungssituationen konfrontiert. Für solche Konflikte haben die zwei Autorinnen Symbolhandlungen entwickelt, die Kindern begreif- und erlebbar machen, wie sie aus negativen Verhaltensmustern herausfinden und sich positiv weiterentwickeln können. Das Buch gibt kreative Impulse für die Kindererziehung und beschreibt, wie man so zu mehr Gelassenheit im Familienalltag findet. |
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