| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910426038503321 |
|
|
Autore |
Medina Ana Castro |
|
|
Titolo |
Economía popular y solidaria : ¿realidad o utopía?. Caracterización de las entidades de fomento / / Ana Castro Medina |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
[Place of publication not identified] : , : SciELO Books - Editorial Abya-Yala, , 2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (220 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Ecuador Economic policy |
Ecuador Economic conditions |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Siglas -- Introducción -- Capítulo 1 -- Del mercado y de otras alternativas económicas -- El modelo ortodoxo y la primacía del mercado -- El modelo heterodoxo y el bienestar humano -- El sumak kawsay (buen vivir) y la economía social y solidaria -- La Economía Popular Solidaria: algunas consideraciones -- Políticas públicas y Estado -- Capítulo 2 -- Marco constitucional sobre la economía popular solidaria y el sector financiero popular solidario -- Constitución de la República del Ecuador -- Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013 -- Agenda de Política Económica para el Buen Vivir (Ministerio de Coordinación de la Política Económica, 2011) -- Agenda de la Revolución de la Economía Popular Solidaria -- Ley Orgánica de Economía Popular Solidaria (LOEPS) -- Capítulo 3 -- Ecuador, escenario dinámico, entre la continuidad y la transición. De la hegemonía del neoliberalismo a la construcción de una economía social y solidaria -- Caracterización del contexto ecuatoriano -- Economía social y solidaria en la región -- La economía social y solidaria en el Ecuador -- La economía popular y solidaria en el Ecuador: una construcción social inconclusa -- Análisis de la intervención de las entidades de Fomento en el periodo fiscal 2014 -- La percepción de los actores sociales del sector de la economía popular y solidaria respecto de la intervención de las entidades públicas -- Conclusiones: Entre la realidad de una economía de mercado y el deseo de un sistema económico social y |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
solidario -- Bibliografía -- Entrevistas -- Anexos. |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Ecuador es un escenario en el que se desarrollan múltiples experiencias relacionadas con la Economía Popular y Solidaria —EPS—, es un laboratorio vivo que aún en contextos complejos genera redes y tejidos desde la reciprocidad, el don y la gratuidad. Comprender este entramado precisa de aportes que inviten a la reflexión y a la construcción de renovadas políticas públicas e instituciones. Este trabajo constituye un esfuerzo por caracterizar la institucionalidad pública del sector de la EPS, es una aproximación que explora sus prácticas desde el año 2013, en particular las entidades de fomento. Las principales conclusiones indican que la estructura organizacional pública, creada desde el rol regulador del Estado, visibiliza y apoya algunas de las expresiones solidarias, empero su comprensión y contribución aún es limitada en relación a las expectativas de quienes viven y activan cotidianamente la economía solidaria en el país. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910151592603321 |
|
|
Autore |
Rogers Bill <1947-> |
|
|
Titolo |
The essential guide to managing teacher stress : practical skills for teachers / / Bill Rogers |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Harlow, England ; ; New York, New York : , : Pearson Longman, , [2012] |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
1-283-73396-X |
1-4082-6237-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[Second edition.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (xvii, 236 p. ) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
School management and organization |
Teachers - Job stress |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
"Practical skills for teachers"--Cover page. |
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references (pages [221]-227) and index. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Introduction Chapter 1 The dimensions of teacher stress Chapter 2 The physiology of stress: what it does to us Chapter 3 A lesson in London: stress in the classroom Chapter 4 Beliefs, emotions, stress and our daily reality Chapter 5 Anxiety and worry Chapter 6 Anger: beyond |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
frustration Chapter 7 A behaviour management and discipline plan at the classroom level Part A - Key elements, practices and skills Part B - Balancing skills and practices Chapter 8 Difficult and challenging students: follow-up and support Chapter 9 Hard-to-manage classes: a collegial response Chapter 10 Mentoring support for professional development in behaviour leadership Chapter 11 Colleague support: auditing for stress and supporting each other Appendices |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Offering practical solutions to those facing problems in the classroom, this book emphasises the necessity for, and proven advantages of, a peer support as part of a whole-school approach to issues such as stress management, discipline and curriculum. |
|
|
|
|
|
|
|
| |