1.

Record Nr.

UNIBAS000014533

Titolo

Global theory of dynamical systems : proceedings of an international conference held at Northwestern univerisity, Evanston, Illinois, June 18-22, 1979 / edited by Z. Nitecki, C. Robinson

Pubbl/distr/stampa

Berlin [etc.] : Springer, 1980

ISBN

3-540-10236-1

Descrizione fisica

IX, 499 p. ; 25 cm.

Collana

Lecture notes in mathematics ; 819

Disciplina

003.85

Soggetti

Sistemi dinamici - Congressi

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

2.

Record Nr.

UNINA9910149633003321

Autore

Szepansky  Wolf-Peter

Titolo

Souverän Seminare leiten / / Wolf-Peter Szepansky

Pubbl/distr/stampa

Bielefeld, : wbv Publikation, 2010

ISBN

3-7639-1799-3

Edizione

[2nd ed.]

Descrizione fisica

1 online resource (173 p.)

Collana

Perspektive Praxis

Disciplina

374

Soggetti

Erwachsenenbildung

Strategie

Seminar

Lerngruppen

Gruppenprozesse

Trainer

Lernsituation

Konfliktsituation

Konflikt

Seminarleitung

Lingua di pubblicazione

Tedesco



Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

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Nota di contenuto

1 Einleitung  2 Den Start meistern 2.1 Konventionen und Struktur 2.2 Kleingruppen bilden 2.3 Übertragungen und Projektionen 2.4 Autorität stärken 2.5 Peinliche Situationen 2.6 Schweigen  3 Motivation erzeugen 3.1 Bedingungen für motiviertes Lernen 3.2 Spannend ins Thema einsteigen 3.3 Methodenvielfalt bei der Wissensvermittlung  4 Provokationen begegnen 4.1 Der Konflikt 4.2 Lösungsstrategien  5 Neue Gruppenmitglieder integrieren 5.1 Der Konflikt 5.2 Lösungsstrategien  6 Dilemma-Situationen auflösen 6.1 Der Konflikt 6.2 Lösungsstrategien  7 Störer eingliedern 7.1 Der Konflikt 7.2 Lösungsstrategien  8 Widerstand als Signal verstehen 8.1 Der Konflikt 8.2 Lösungsstrategien  9 Den Schluss gestalten 9.1 Abschiednehmen: ein individuelles Muster 9.2 Abschlussrituale 9.3 Umgang mit Kritik

Sommario/riassunto

Seminare leiten macht Spaß. Oft genug aber bergen Lehr-Lernsituationen Konfliktpotential. Das vorliegende Buch rückt diese, insbesondere die Lehrenden herausfordernden, Situationen ins Blickfeld. Anhand von konkreten Praxisbeispielen werden Handlungsalternativen abgewogen und Hilfen zum souveränen Agieren gegeben. Dabei wird in knapper Form auch das nötige Hintergrundwissen zu Gruppenprozessen vermittelt. Das Buch ist aufgrund seiner Praxisnähe auch für erfahrene Lehrende in der Erwachsenenbildung anregend. Neu in dieser Auflage ist ein zusätzliches Kapitel zur Lernmotivation. Alle Checklisten und Handouts können kostenlos im Internet heruntergeladen werden.  Running seminars is fun. Some learning groups can, however, carry potential conflicts. This book focuses on such conflict situations that can become critical for lecturers and trainers.   Using six typical example situations, alternative courses of action are evaluated and advice is given on how to act with confidence. The necessary background knowledge to group processes is added in concise form. As the book is written with great honesty and much practical relevance, it will motivate even experienced adult educators. This edition has an additional chapter on learning motivation. All checklists and hand-outs can be downloaded free of charge from the internet.