表紙 はじめに 目次 第1章 発達障害って何だろう ? 1 さまざまなつまずきをもつ子どもたち 2 障害らしくない障害 column 社会の変化と子ども 第2章 脳機能から理解する LD ( 学習障害 ) の子どもたち 1 LDとは 2 「認知」って何 ? 3 「見ること」「聞くこと」のメカニズム column 人の顔がわからない「相貌失認」 4 「記憶」のメカニズム 5 LDの子どもたちへの学習指導のコツ 第3章 脳機能から理解する ADHDの子どもたち 1 ADHDとは 2 「コントロール」のメカニズム column キレる子どもと前頭葉 3 「注意」のメカニズム 4 実行機能とADHD 5 ADHDと薬の話 column リタリン依存症の不安 6 ADHDの子どものコントロール力を育てるコツ 第4章 脳機能から理解する 高機能広汎性発達障害の子どもたち 1 高機能広汎性発達障害とは 2 「社会性」と「対人認知」のメカニズム 3 「感情」のメカニズム column 自閉症の脳内メカニズムの解明 4 コミュニケーションって難しい column 虐待と発達障害 5 ミラーニューロンシステム 6 実行機能とPDD column 高次脳機能障害 7 高機能広汎性発達障害の子どもたちへの支援のコツ column 「愛のムチ」は難しい 第5章 子どもの育ちを支える 1 遊びを通した認知支援 ( CIP : Cognitive Intervention in Play ) column たかが遊び、と言わないで 2 五感を育てる 3 社会性を育てる「ソーシャルスキルトレーニング」 4 発達障害の子どもたちの指導方法 column コンピュータゲームと子ども 第6章 脳についての基礎知識 1 脳の基本構造 2 大脳辺縁系の働き 3 小脳の働き 4 大脳の働き 5 高次脳機能 6 実行機能 [ 資料 ] 教材集 あとがき 参考文献 索引 奥付 |