Big Data Analytics in Genomics / / edited by Ka-Chun Wong

• Record Nr.: UNINA9910148856803321
• Pubbl/distr/stampa: Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2016
• ISBN: 9783319412795
• Edizione: [1st ed. 2016.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (VIII, 428 p. 70 illus., 58 illus. in color.)
• Disciplina: 570.285
• Soggetti: Bioinformatics; Data mining; Statistics; Biomathematics; Computational Biology/Bioinformatics; Data Mining and Knowledge Discovery; Statistics for Life Sciences, Medicine, Health Sciences; Genetics and Population Dynamics
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references at the end of each chapters.
• Nota di contenuto: Introduction to Statistical Methods for Integrative Analysis of Genomic Data -- Robust Methods for Expression Quantitative Trait Loci Mapping -- Causal Inference and Structure Learning of Genotype-Phenotype Networks using Genetic Variation -- Genomic Applications of the Neyman-Pearson Classification Paradigm -- Improving Re-annotation of Annotated Eukaryotic Genomes -- State-of-the-art in Smith-Waterman Protein Database Search -- A Survey of Computational Methods for Protein Function Prediction -- Genome Wide Mapping of Nucleosome Position and Histone Code Polymorphisms in Yeast -- Perspectives of Machine Learning Techniques in Big Data Mining of Cancer -- Mining Massive Genomic Data for Therapeutic Biomarker Discovery in Cancer: Resources, Tools, and Algorithms -- NGC Analysis of Somatic Mutations in Cancer Genomes -- OncoMiner: A Pipeline for Bioinformatics Analysis of Exonic Sequence Variants in Cancer -- A Bioinformatics Approach for Understanding Genotype-Phenotype Correlation in Breast Cancer.
• Sommario/riassunto: This contributed volume explores the emerging intersection between big data analytics and genomics. Recent sequencing technologies have enabled high-throughput sequencing data generation for genomics resulting in several international projects which have led to massive genomic data accumulation at an unprecedented pace. To reveal novel genomic insights from this data within a reasonable time frame, traditional data analysis methods may not be sufficient or scalable, forcing the need for big data analytics to be developed for genomics. The computational methods addressed in the book are intended to tackle crucial biological questions using big data, and are appropriate for either newcomers or veterans in the field. This volume offers thirteen peer-reviewed contributions, written by international leading experts from different regions, representing Argentina, Brazil, China, France, Germany, Hong Kong, India, Japan, Spain, and the USA. In particular, the book surveys three main areas: statistical analytics, computational analytics, and cancer genome analytics. Sample topics covered include: statistical methods for integrative analysis of genomic data, computation methods for protein function prediction, and perspectives on machine learning techniques in big data mining of cancer. Self-contained and suitable for graduate students, this book is also designed for bioinformaticians, computational biologists, and researchers in communities ranging from genomics, big data, molecular genetics, data mining, biostatistics, biomedical science, cancer research, medical research, and biology to machine learning and computer science. Readers will find this volume to be an essential read for appreciating the role of big data in genomics, making this an invaluable resource for stimulating further research on the topic.

Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit : Mit Kindern Diversität erforschen / Ingeborg Hedderich, Jeanne Reppin, Corinne Butschi

• Record Nr.: UNINA9910498495003321
• Pubbl/distr/stampa: Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
• ISBN: 3-7815-5895-9
• Edizione: [2nd ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (352 p.)
• Soggetti: Frühe Kindheit; Forschungsreflexion; Kindergarten; Wissenschaftliches Verstehen von Kindern; Kindheitsforschung; Diversität; Vielfalt; Heterogenität; Frühkindliche Förderung; Elementarpädagogik; Interkulturelles Lernen; Inklusion; Inklusionspädagogik; Integration; Co-Forschende; Diversitätsbewusstes Denken; Partizipative Forschung; Kindgerechte Forschungsmethoden; Forschung mit Kindern
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: [2., durchgesehene Auflage]
• Nota di contenuto: Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen Einleitung Ingeborg Hedderich, Jeanne Reppin und Corinne Butschi ...................................... 7 1 Theorie Kindheit und ; Kindheitsforschung im Wandel Corinne Butschi und Ingeborg Hedderich............................................................ 19 Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Vielfalt, Heterogenität, Diversity/Diversität, Intersektionalität Katharina Walgenbach....................................................................................... 41 Vorderbühne – Hinterbühne. Zur Interdependenz der Horizonte von Diversität und Gleichheit Cornelie Dietrich............................................................................................... 60 Differenzen und die Heterogenität von Kindern – Einsätze blicktheoretischer Forschung Friederike Schmidt............................................................................................ 76 2 Methodologie und Methoden Kindgerecht forschen. Ein Überblick Corinne Butschi und Ingeborg Hedderich.......................................................... 101 Ankerpunkte, Wegmarken und Herausforderungen einer ethischen Forschung mit Kindern Jeanne Reppin................................................................................................. 120 Mit Kindern Interviews führen: Ein praxisorientierter Überblick Susanne Vogl................................................................................................... 142 Es ist noch jemand mit uns hier. Puppet-Interviews in der Forschung mit Kindern Marion Weise.................................................................................................. 158 Forschungsmethodische Vielfalt. Der Mosaic Approach Sandra Schütz und Eva Theresa Böhm.............................................................. 172 Warum eigentlich? Philosophieren mit jungen Kindern Martina Bernasconi......................................................................................... 187 3 Forschungszusammenhänge und Praxisreflexionen Ethnologische Kindheitsforschung im Überblick mit besonderer Berücksichtigung der teilnehmenden Beobachtung Werner M. Egli................................................................................................ 201 Diversitätsbewusstes Denken und Handeln in Kindertageseinrichtungen – Forschen mit Interviews und Interviewstreifzügen Steffen Brockmann........................................................................................... 216 Zur Relevanz der Zurechnung von Komplexität. Das Interview als Methode der Datenerhebung im Alter früher Kindheit im Kontext von Behinderung Martina Kaack................................................................................................ 231 Kamerakids: Forschen mit Photovoice Corinne Butschi, Melike Hocaoglu, Manuel Zanardini, Valentin Mettler, Ana Luisa Baumann-Santiago Martínez, Guillermina Chabrillon und Ingeborg Hedderich.......................................................................................... 246 Vielfalt in internationaler Zusammenarbeit erforschen. Ein Dialog Corinne Butschi und Guillermina Chabrillon................................................... 263 Einblick in ein vielfältiges Tätigkeitsfeld frühkindlicher Förderung in Argentinien Barbara Schoch............................................................................................... 278 Das Erleben von Kindern mit Fluchterfahrung. Forschen mit non-verbalen Zugängen Marion Weise, Marion Lempp und Regine Morys.............................................. 285 Wie erleben platzierte Vorschulkinder die Zugehörigkeit zu ihren komplexen Beziehungswelten? Forschen mit dem Geschichtenstammverfahren der MacArthur Story Stem Battery Maria Mögel................................................................................................... 299 Lebenswelt Gemeinde: Mit Kindern forschen – Aus Perspektiven und Methoden ein Mosaik zusammenfügen Gabriela Muri und Heidi Simoni..................................................................... 314 Vom Schweizer ; Kindergarten ins Außerschulische, nach Ghana, und wieder zurück: Wenn Kinder und eine Ethnografin gemeinsam ‚Grenzen‘ überschreiten Ursina Jaeger................................................................................................... 334 Die Autor*innen .......................................................................................... 349
• Sommario/riassunto: Unterschiedliche Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit zu beleuchten und Möglichkeiten auszuloten, wie mit Kindern gemeinsam dazu geforscht werden kann, sind Anstoß und Ziel dieser Publikation. Es wird auf Wissensbestände und Wissensbezüge Bezug genommen, die sich im Kontext von früher Kindheit und Diversität entwickelt und etabliert haben und der Erläuterung unterschiedlicher Methoden und konkreter Erfahrungen Beachtung geschenkt, mit ihnen Perspektiven auf Diversität zu erforschen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Beschreibung und Reflexion des Forschens mit Kindern. Das Buch richtet sich zum einen an Studierende und Forschende der Erziehungswissenschaft und ihrer Nachbardisziplinen. Ihnen gibt es einen Einblick in grundlegende theoretische Rahmungen hinsichtlich der Themenhorizonte Kindheit, Kindheitsforschung und Diversität und stellt Methoden des Forschens, die den aktiven Einbezug von Kindern ermöglichen, in konzentrierter Weise vor. Darüber hinaus vermittelt es Fachkräften der Elementarpädagogik und Organsisationsleitungen einen Eindruck von Methoden(-reflexionen) und Vorgehensweisen des Forschens mit Kindern und kann ihnen Unterstützung im Rahmen von Entscheidungsprozessen über die Beteiligung an Forschungsprojekten sein.