Atomic energy insights : AEI / Adams Atomic Engines, Inc

• Record Nr.: UNINA9910142102403321
• Pubbl/distr/stampa: Tarpon Springs, Fla., 1995-1997
• Descrizione fisica: Online-Ressource
• Disciplina: 530
• Soggetti: Zeitschrift
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Periodico

Risks and reconstruction : experiences of resettlers and refugees / / edited by Michael M. Cernea, Christopher McDowell

• Record Nr.: UNINA9910965127803321
• Pubbl/distr/stampa: Washington, DC, : World Bank, 2000
• ISBN: 1-280-08814-1; 9786610088140; 0-585-32407-7
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: xv, 487 pages ; ; 24 cm
• Altri autori (Persone): CerneaMichael M; McDowellChris
• Disciplina: 362.87/09172/4
• Soggetti: Refugees - Developing countries; Forced migration - Developing countries; Land settlement - Developing countries; Relocation (Housing) - Developing countries; Rehabilitation - Developing countries; Economic development - Social aspects
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. 445-487).
• Nota di contenuto: Reconstructing resettlers' and refugees' livelihoods; Refugees and resettlers: theoretical considerations; Risks, safeguards, and reconstruction: a model for population displacement and resettlement; "Successful" refugee settlement: are past experiences relevant?; Land loss and land-based relocation; Risks associated with landlessness: an exploration toward socially friendly displacement and resettlement; From joblessness to re-employment; Homelessness and home reconstruction; Alebu: Eritrean refugees return and restore their livelihoods; From marginalization to re-inclusion; From marginalization to sharing the project benefitsRegaining food security and overcoming health risks; From corn to cotton: changing indicators of food security among resettled Vasavas; Food security in refuge and return: some aspects of entitlements, markets, and modalities; Regaining and securing access to common property resources; The effects of resettlement on access to common property resources; Toward social re-articulation; Postconflict reconstruction in Azerbaijan: a user's perspective on social assessment and stakeholder consultation; The creation of community: well- being without wealth in an urban Greek refugee localitySocial re-articulation after resettlement: observing the Beles Valley scheme in Ethiopia; Social re-articulation and community regeneration among resettled displacees; General Bibliography
• Sommario/riassunto: The magnitude of population displacement and its consequences have placed the issues of reconstructing the livelihoods of those displaced on the world's development agenda. Addressing these issues from a novel perspective, Risks and Reconstruction offers a comparative analysis of the two largest groups of the world's displaced populations: resettlers being uprooted by development programs and refugees fleeing military conflicts or natural calamities. The book explores the condition of being "displaced," the risks of impoverishment and social disarticulation, the rights and entitlements of those uprooted, and most importantly, how these groups can reconstruct their livelihoods. It uses a common set of concepts, derived from the impoverishment risks and reconstruction model. The world's interest in forced resettlers and refugees has considerably increased in the last two decades. There are some 30 million refugees and persons in a refugee-like situations in the world. About 10 million people around the world are displaced and resettled every year by development programs. Many governments, responding to national and international concerns, have strengthened their policies and assistance programs in this area. The purpose of Risks and Reconstruction is twofold: first, to analyze the risks faced by these populations and to disseminate problem-resolution approaches, good safeguarding practices, successful reconstruction and development experiences; second, to explore the possible synergies between refugee research and resettlement research and deepen understanding of these issues. In the book, scholars and practitioners report on new empirical research, ideas and development projects from many parts of the world, including China, India, Africa, Argentina, Colombia, Greece. Although this volume focuses on developing countries, experiences from developed countries are also discussed. Risks and Reconstruction is an invaluable reference tool for policymakers, academics, development practitioners, nongovernmental organizations, aid and refugee agencies, and anyone interested in today's international development issues.

Digitalisierung am Übergang Schule Beruf : Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung / / Dietmar Heisler, Jörg Meier, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl, Volker Alsdorf, Sabine Angerhöfer, Angelina Berisha-Gawlowski, Paul-Lucas Böhnhardt, Carina Caruso, Thomas Freiling, Michael Goller, Christian Harteis, Uwe Jäger, Heike Krämer, H.-Hugo Kremer, Martina Kunzendorf, Monia Ben Larbi, Martina Lucht, Denise Materna, Christian Mittermüller, Pia Mozer, Susanne Schemmer

• Record Nr.: UNINA9910989377603321
• Pubbl/distr/stampa: Bielefeld, : wbv Publikation, 2020
• ISBN: 9783763961580; 3763961585; 9783763965960; 3763965963
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (235 p.)
• Collana: Berufsbildung, Arbeit und Innovation ; 56
• Soggetti: Lernprozess; Digitalisierung; Beruf; Arbeitswelt; Didaktik; Berufswahl; Lernprozesse; Landwirtschaft; Medienkompetenz; Arbeitswelt - Strukturwandel; Berufskolleg; berufliches Lernen; Berufliche Bildung; Benachteiligte; Lernprozesse und -begleitung; Digitale Arbeitswelt; Industrie 4.0; Digitale Kompetenzen; Digitale Bildung; Übergangsmanagement; Digitales Lernen; Digitale Lehre; Arbeitsmarktförderung; wbv OpenLibrary 2020
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Dietmar Heisler, Jörg Meier Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 Teil I Digitaler Kompetenzerwerb in Arbeitsdomänen und beruflicher Bildung Angelina Berisha-Gawlowski, Carina Caruso, Michael Goller, Christian Harteis Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung Michael Goller, Carina Caruso, Angelina Berisha-Gawlowski & Christian Harteis Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten Martina Lucht, Monia Ben Larbi, Sabine Angerhöfer Lernen für die Arbeitswelt von heute Heike Krämer Entwicklung von Medienkompetenz in Zeiten der Digitalisierung: Über welche Kompetenzen verfügen Jugendliche und welchen Anteil muss Berufsausbildung leisten? Volker Alsdorf, Lucas Böhnhardt, Uwe Jäger Die neue Berufsbildposition 5 in den industriellen Metall- und Elektroberufen - ein Umsetzungsansatz aus der Ausbildungspraxis Thomas Freiling, Pia Mozer Digitale Lernformen unterstützen die Lernortkooperation in der beruflichen Bildung! Teil II Digitalisierung und berufliche Förderung Christian Mittermüller Digitalisierung als Schwerpunkt der Hessischen Arbeitsmarktförderung - Handlungsnotwendigkeiten, Projektbeispiele und Fördersystematik H.-Hugo Kremer Didaktische Gestaltung der Ausbildungsvorbereitung am Berufskolleg - Chancen und Herausforderungen der digitalen Transformation Martina Kunzendorf, Denise Materna Digitalisierung - ein "eMotor" für berufliche Inklusion?! Susanne Schemmer Digitale Transformationsprozesse in der beruflichen Benachteiligtenförderung - erste Ergebnisse einer qualitativen Studie Autorinnen- und Autorenverzeichnis
• Sommario/riassunto: Berufliche Förderung in Zeiten von Digitalisierung und Berufsbildung 4.0 war ein Schwerpunktthema der Hochschultage Berufliche Bildung 2019 in Siegen. Die Beiträge des Sammelbandes geben einen Überblick über die diskutierten Konzepte und Handlungsansätze. Der erste Teil befasst sich mit Fragen zum digitalen Kompetenzerwerb in verschiedenen Arbeitsdomänen, von den Auswirkungen der Digitalisierung auf industrieller Arbeit und Landwirtschaft bis zur Entwicklung von Medienkompetenz als Aufgabe der Berufsbildung. Im zweiten Teil stehen Fragen zur beruflichen Förderung in Zeiten der Digitalisierung im Mittelpunkt. Themen sind u.a. Lernortkooperationen, digitale Transformation in der Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs sowie Benachteiligtenförderung in digitalen Kontexten. Der Band richtet sich an Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen sowie Akteure und Akteurinnen in der beruflichen Bildung, im Übergangssystem, in der beruflichen Förderung und an Berufsschulen.