Handbuch berufsbildungsforschung / / Felix Rauner (Hg.)

• Record Nr.: UNINA9910141762503321
• Pubbl/distr/stampa: Bielefeld, [Germany] : , : W. Bertelsmann Verlag, , 2006; ©2006
• ISBN: 3-7639-4480-X
• Edizione: [2. aktualisierte Auflage.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (832 p.)
• Disciplina: 370.113
• Soggetti: Occupational training - Germany
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: Inhalt; Vorwort; 0 Einleitung; Berufsbildungsforschung - Eine Einführung; Zum Gegenstand der Berufsbildungsforschung; Berufsbildungsforschung - ein inter disziplinäres Forschungsfeld; Forschungsmethoden; Zum Aufbau des Handbuches; 1 Genese der Berufsbildungsforschung; 1.1 Genese derberufspädagogischenForschung; 1.1.1 Vorbemerkungen; 1.1.2 Frühe (vorindustrielle) Berufsbildungsforschung; 1.1.3 Berufsbildungsforschung in der Phase der Industrialisierung; 1.1.4 Berufsbildungsforschung in der postindustriellen Phase; 1.1.5 Etablierung, Institutionalisierung und Differenzierung der Berufsbildungsforschung seit 19691.2 Zur Genese berufswissenschaftlicher und berufsdidaktischer Forschung; 1.2.1 Historische Wurzeln und Gegenstände berufswissenschaftlicher und berufsdidaktischer Forschungen - Einleitung; 1.2.2 Berufsanalysen und Lernkonzeptentwicklungen als Berufsbildungsforschung im außeruniversitären Bereich; 1.2.3 Universitäre berufswissenschaftliche und berufsdidaktische Forschung; 1.2.4 Zusammenarbeit bei Forschung und Forschungsmethoden; 1.2.5 Berufswissenschaftliche und berufsdidaktischeForschung - Aufgaben und Perspektiven1.3 Berufsbildungsforschung in der DDR; 1.3.1 Annäherungen; 1.3.2 Emanzipation der Forschung; 1.3.3 Theorie und Theoriekritik; 1.3.4 Ideologie und Methodologie; 1.3.5 Führung und Verführung; 1.3.6 Forschung und Praxis; 1.3.7 Differenz und Differenzierung; 1.3.8 Internationale Perspektiven; 1.4 Die Schritte zu ; einer internationalen und international vergleichenden Berufsbildungsforschung; 1.4.1 Abgrenzung; 1.4.2 Defi nition; 1.4.3 Kontextuierung und kulturelle Bezüge; 1.4.4 Begründung für eine internationale Berufsbildungsforschung1.4.5 Historischer Diskurs undReferenzdisziplin Berufs- und Wirtschaftspädagogik?; 1.4.6 Internationalisierung und vergleichende Berufsbildungsforschung; 1.4.7 Leitdisziplin und Erkenntnisinteresse; 1.4.8 Internationale Kommunikationsplattformen; 2 Berufsbildungsforschung im Spannungsverhältnis von Berufsbildungspolitik, Berufsbildungsplanung und Berufsbildungspraxis; 2.1 Organisationen und Institutionen der Berufsbildungsforschung; 2.1.1 Vorbemerkungen; 2.1.2 Berufsbildungsforschung: Definition und Abgrenzung; 2.1.3 Organisation der Berufsbildungsforschung2.1.4 Organisation universitärer Berufsbildungsforschung; 2.1.5 Organisation außeruniversitärer Berufsbildungsforschung auf Bundesebene; 2.1.6 Organisation außeruniversitärer Berufsbildungsforschung auf Länderebene; 2.1.7 Organisation privater außeruniversitärer Berufsbildungsforschung; 2.1.8 Institutionen mit Berufsbildungsforschung; 2.1.9 Kooperation in der Berufsbildungsforschung; 2.2 Berufsbildungsforschung und Berufsbildungsdialog; 2.2.1 Dialogstrukturen und Gestaltungsebenen in der Berufsbildung; 2.2.2 Institutionalisierter Dialog zur Erarbeitung von Ausbildungsordnungen
• Sommario/riassunto: Das Handbuch Berufsbildungsforschung dokumentiert für alle Dimensionen der beruflichen Bildung den Stand der Erkenntnisse: sowohl für die Forschung als auch für den Wissenschaftstransfer in die Berufsbildungspraxis und -politik. Der Band beinhaltet 98 Beiträge zu Fragestellungen, Ergebnissen und Methoden. Das Handbuch stellt besonders für die Planung und Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsvorhaben, Modellversuche und Pilotprojekte eingeschlossen, ein wichtiges Werkzeug dar. Die Artikel der insgesamt 86 Autoren sind nach folgenden Kapiteln gegliedert:1. Kapitel: Genese der Berufsbildu