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1. |
Record Nr. |
UNINA9910140792703321 |
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Autore |
Fan Liang-Shih |
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Titolo |
Chemical looping systems for fossil energy conversions [[electronic resource] /] / Liang-Shih Fan |
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Pubbl/distr/stampa |
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Hoboken, NJ, : Wiley-AIChE, 2010 |
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ISBN |
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1-118-06313-9 |
1-282-77332-1 |
9786612773327 |
0-470-87288-8 |
0-470-87287-X |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (436 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Fluidized-bed combustion |
Fossil fuels - Combustion |
Energy conversion |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Nota di contenuto |
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CHEMICAL LOOPING SYSTEMS FOR FOSSIL ENERGY CONVERSIONS; CONTENTS; PREFACE; CHAPTER 1: INTRODUCTION; CHAPTER 2: CHEMICAL LOOPING PARTICLES; CHAPTER 3: CHEMICAL LOOPING COMBUSTION; CHAPTER 4: CHEMICAL LOOPING GASIFICATION USING GASEOUS FUELS; CHAPTER 5: CHEMICAL LOOPING GASIFICATION USING SOLID FUELS; CHAPTER 6: NOVEL APPLICATIONS OF CHEMICAL LOOPING TECHNOLOGIES; SUBJECT INDEX; AUTHOR INDEX |
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Sommario/riassunto |
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This book presents the current carbonaceous fuel conversion technologies based on chemical looping concepts in the context of traditional or conventional technologies. The key features of the chemical looping processes, their ability to generate a sequestration-ready CO2 stream, are thoroughly discussed. Chapter 2 is devoted entirely to the performance of particles in chemical looping technology and covers the subjects of solid particle design, synthesis, properties, |
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and reactive characteristics. The looping processes can be applied for combustion and/or gasification of carbon-based material s |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910765708403321 |
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Titolo |
De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bern, : Peter Lang International Academic Publishers, 2018 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Soggetti |
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Schools |
Teaching skills & techniques |
Teaching of a specific subject |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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<P>Depuis que l’informatique est un objet d’enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l’informatique, puis le colloque Didapro – DidaSTIC, explorent ce domaine.</P>
<P></P>
<P>Cet ouvrage constitue les actes de l’édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques.</P>
<P></P><I>
<P>Au cœur de la discipline Informatique</I> – rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l’organisation de ses concepts.</P>
<P></P><I>
<P>Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels</I> – réunit |
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les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l’enseignement de l’informatique ou présentant la situation propre à un pays. </P>
<P></P><I>
<P>Quels enseignements, avec quels outils ?</I> – fédère les études de dispositifs d’enseignement, d’outils et d’usages innovants pour l’apprentissage de l’informatique aux différents niveaux de la scolarité.</P> |
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