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1. |
Record Nr. |
UNINA9910137390803321 |
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Titolo |
AIEE No 13-1930 : AIEE Transformers, Induction Regulatoes and Reactors (Revised) / / Institute of Electrical and Electronics Engineers |
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Pubbl/distr/stampa |
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Piscataway, New Jersey : , : IEEE, , 1929 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (258 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNICAMPANIAVAN00093314 |
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Titolo |
Interagir et connaître : enjeux et régulations sociales dans le développement cognitif / sous la direction de Anne-Nelly Perret-Clermont et Michel Nicolet |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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28-8147-034-3 |
978-28-8147-034-9 |
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Descrizione fisica |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Tant en psychologie qu'en pédagogie, les théories postulant soit un développement cognitif individuel et endogène, soit une transmission des connaissances sous la forme d'un simple transfert d'un possesseur |
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à un destinataire, ont eu parfois un effet d'écran masquant certains enjeux importants des situations éducatives. Qu'est-ce qui se transmet vraiment, et à quelles occasions ? |
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