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1. |
Record Nr. |
UNINA9910137375103321 |
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Titolo |
Astrophysical Black Holes / / edited by Francesco Haardt, Vittorio Gorini, Ugo Moschella, Aldo Treves, Monica Colpi |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2016.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (XII, 314 p. 107 illus., 88 illus. in color.) |
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Collana |
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Lecture Notes in Physics, , 0075-8450 ; ; 905 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Astrophysics |
Gravitation |
Astrophysics and Astroparticles |
Classical and Quantum Gravitation, Relativity Theory |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di contenuto |
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Preface -- An introduction to astrophysical black holes and their dynamical Production -- Warp propagation in astrophysical discs -- The balance of power: accretion and feedback in stellar mass black Holes -- Observing Supermassive Black Holes across cosmic time: from phenomenology to physics -- Orbital Motion in Galactic Nuclei -- Star Formation and Dynamics in the Galactic Centre -- The effective-one-body approach to the general relativistic two body problem -- Index. |
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Sommario/riassunto |
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Based on graduate school lectures in contemporary relativity and gravitational physics, this book gives a complete and unified picture of the present status of theoretical and observational properties of astrophysical black holes. The chapters are written by internationally recognized specialists. They cover general theoretical aspects of black hole astrophysics, the theory of accretion and ejection of gas and jets, stellar-sized black holes observed in the Milky Way, the formation and evolution of supermassive black holes in galactic centers and quasars as well as their influence on the dynamics in galactic nuclei. The final chapter addresses analytical relativity of black holes supporting theoretical understanding of the coalescence of black holes as well as being of great relevance in identifying gravitational wave signals. With |
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its introductory chapters the book is aimed at advanced graduate and post-graduate students, but it will also be useful for specialists. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910637776003321 |
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Autore |
Helbig Marcel |
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Titolo |
Aufholen nach Corona? : Maßnahmen der Länder im Kontext des Aktionsprogramms von Bund und Ländern / / Marcel Helbig, Benjamin Edelstein, Detlef Fickermann, Carolin Zink |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 electronic resource (258 p.) |
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Collana |
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DDS Die Deutsche Schule Beiheft ; 19 |
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Soggetti |
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Schule |
Corona |
Schulpolitik |
Gerechtigkeit |
Verteilschlüssel |
Bildungsmanagement |
Schulpädagogik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Im Zentrum des vierten Beiheftes der DDS zum Thema „Schule und Corona“ steht die Frage, wie das von Bund und Ländern beschlossene Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ in den Ländern bisher umgesetzt wurde. Auf der Grundlage von umfassenden Dokumentenanalysen und Expert*inneninterviews werden die von den Ländern geplanten Förder- und Unterstützungsmaßnahmen beschrieben und vergleichend ausgewertet. Der Aufbau flächendeckender Unterstützungsstrukturen ist für alle Länder mit konzeptionellen und praktischen Herausforderungen verbunden, die zudem noch durch einen chronischen Mangel an pädagogischem Personal massiv verschärft werden. Der Ländervergleich zeigt, wie |
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unterschiedlich die Länder mit diesen Herausforderungen umgehen. Während einige Länder gut an vorhandenen Strukturen anknüpfen konnten, fehlt es in anderen Ländern weitgehend an einem den Zielsetzungen des Aktionsprogramms entsprechenden und in sich stimmigen Konzept. Besonders deutlich wird dies bei der Verteilung der Mittel an die Schulen. Hier steht eine zielgruppenorientierte Mittelzuweisung dem altbekannten Gießkannenprinzip gegenüber. Nichtsdestotrotz zeichnen sich auch wegweisende Ansätze für die kompensatorische Förderung von Schüler*innen ab, die künftig für den Abbau von Bildungsungleichheit auch jenseits von Corona genutzt werden können. Ergänzend werden in einem Beitrag von Armin Himmelrath die Aufholprogramme der EU-Länder in den Blick genommen und deren finanzielles Engagement für den Abbau von Lernrückständen verglichen. |
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