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Record Nr.

UNINA9910136979503321

Autore

Acker Marieke Van

Titolo

Le français et les langues d'Europe : Cinquièmes Rencontres de Liré / / Françoise Argod-Dutard

Pubbl/distr/stampa

Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2016

ISBN

2-7535-4587-1

Descrizione fisica

1 online resource (480 p.)

Altri autori (Persone)

Aguer-SanchizMary

Alberniti-GuillevicLucie

Albertini-GuillevicLucie

Argod-DutardFrançoise

BahuauPascal

BaïssusJean-Marc

BaratinMarc

BaulandeJacques

BeaumonDominique

BernardOlivier

BoislèveJacques

BourdelierOlivier

BrossierDominique

Brunet

CanaleOdile

CesbronGeorges

ChaixGérald

CharbonnierJoseph

CharlesMartine

CharvetPascal

ClémentJérôme

ColignonJean-Pierre

CombeaudBernard

CunowYves

DahéronDominique

DelmolyJacques

DepeckerLoïc

DreyfusAnne

DronneauNicole

DubreilLaurence

DuclosPascale

EssirardJacky

FontaineGuy

FraileAntoine

GapaillardClaude



Garnier-CorverFrançoise

GhillebaertChristian

GodinezMaria

GoubierGeneviève

GramainMichel

GuillouPhilippe Le

HardoüinHervé

HérisséCécile

HermetetAnne-Rachel

HualpaPascale de Schuyter

IonescuMarina Mureşanu

JacqJean-Claude

JaninPierre

JaunetJean-Luc

JombartLoïc

LaurentMaryla

LeclairBernard

LeclercMichel

LegrasIsabelle

LherbierSoizic

LuginbühlOdile

L’HénoretLiliane

MainguyMarie-Annick

MarchéVéronique

MathéPhilippe

MitterrandFrédéric

MoreauMichel

MusindeJulien Kilanga

NabatCatherine

NigoulDaniel

NorthXavier

PaponPhilippe

PaulÉlisabeth

PöllBernhard

RabaudMichel

RosselinIsabelle

StaquetDavid

Tauzer-SabatelliFrançoise

VaumoronJean

VerryÉlisabeth

VignestRomain

WalterHenriette

WismanHeinz

WismannHeinz

WuilmartFrançoise

Soggetti

Language & Linguistics (General)



Français (langue)

Europe

enseignement

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Voici, pour les langues d'Europe, le temps de la coexistence et des choix, des ententes et des compromis, dans un espace en expansion géographique mais aussi en concurrence avec le monde anglo-saxon. Issues, pour la plupart d'entre elles, des mêmes racines indo-européennes, elles n'ont cessé de se différencier dans le temps et l'espace de leur croissance, même si quelques-unes restent apparentées. Comment dès lors, dans une communauté européenne aux langues multiples, passer de Babel à Pentecôte ? Si, dans le monde politique, ce sont les institutions qui règlent officiellement les usages de la communication, qu'en est-il dans les échanges spécialisés, scientifiques et techniques ? Comment passer d'une langue à une autre, lorsque les notions qu'elles recouvrent diffèrent sensiblement? Comment rendre compte, par la transposition linguistique, de la spécificité d'une œuvre, en traduire la littérarité ? Comment enseigner les langues, aujourd'hui et demain ? Faut-il dès lors éduquer à l'intercompréhension ? Ce sont autant de questions que se sont posées les enseignants qui ont participé au plan de formation de l'Éducation nationale, auxquelles ont réfléchi les socio-linguistes, les hommes politiques, les traducteurs, les journalistes, les représentants des institutions et tous les Français d'Angers, de Liré et d'ailleurs, spécialistes ou non, qui ont participé aux communications, tables rondes, séminaires et débats que ce volume invite à découvrir. C'est une histoire de familles dans un monde en changement, une belle escale dans le temps et l'espace que propose finalement cette cinquième étape du voyage au long cours que constituent les Lyriades renouvelées de la langue française.