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1. |
Record Nr. |
UNINA990007578360403321 |
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Autore |
Kappler, Claude-Claire |
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Titolo |
Actualité du premier ethnographe français en Asie : Guillaume de Rubrouck / Claude-Claire et René Kappler |
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Descrizione fisica |
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Altri autori (Persone) |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISA990003685870203316 |
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Autore |
CARBONE, Mauro |
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Titolo |
La géophilosophie de Gilles Deleuze : entre esthétiques et politiques / Mauro Carbone, Paride Broggi, Laura Turarbek |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris : Mimesis France, 2012 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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192 p., 4 carte di tav. : ill. ; 21 cm |
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Collana |
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Mimesis. L'occhio e lo spirito ; 12 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Collocazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910135957903321 |
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Autore |
Middleton Daina |
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Titolo |
Grace Meets Grit : How to Bring Out the Remarkable, Courageous Leader Within / / Daina Middleton |
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Pubbl/distr/stampa |
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[Place of publication not identified] : , : Routledge, , 2016 |
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ISBN |
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1-351-81773-6 |
1-315-21315-X |
1-351-81774-4 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (225 pages) : illustrations |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Leadership |
Leadership in women |
Women - Psychology |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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pt. 1. Gender differences in leadership style -- pt. 2. The leadership behaviors. |
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Sommario/riassunto |
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There is no mistaking that inequality in the workplace is still prevalent in the form of salary inequity and unequal representation in leadership and board positions. Too often conversations about inequality can lead to men and women believing they are alike. Women and men are not the same, biologically or psychologically, and these differences lead to significant dissimilarities in how each approaches leadership situations. Grace Meets Grit navigates the previously unexplored subject of gender differences in the workplace specifically applied to critical leadership behaviors. Leadership behaviors are what make us all successful in the workplace. They are how we are evaluated against our peers and what we use to solve problems when working in teams. We also know that the most effective organizations work diligently to optimize these leadership behaviors. Through stories of extraordinary, courageous women, Grace Meets Grit shows how to compensate for your innate style by "dialing up" leadership qualities you may not naturally possess. Middleton empowers women, in particular, to embrace their innate qualities and anticipate and apply behaviors expected of their male |
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counterparts to help level the playing field. The end result is fewer misunderstandings in the workplace and higher performance from both individual leaders and teams. |
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4. |
Record Nr. |
UNINA9910557684903321 |
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Autore |
Ehlert Lars |
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Titolo |
Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten / Lars Ehlert . Volume 319 |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin, : Logos Verlag Berlin, 2021 |
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[s.l.] : , : Logos Verlag Berlin, , 2021 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (290 p.) |
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Collana |
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Studien zum Physik- und Chemielernen |
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Soggetti |
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Science / Chemistry |
Education |
Science |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Das selbstgesteuerte Experimentieren ist laut den nationalen Bildungsstandards sowie den Lehrplänen im Fach Chemie ein wichtiger Bestandteil der naturwissenschaftlichen Schulbildung. Offene Experimentierformen sind jedoch wenig etabliert. Um das selbstgesteuerte Experimentieren in die Unterrichtspraxis zu implementieren, wurde im Rahmen dieses Forschungsprojekts eine eintägige Lehrkräftefortbildung zur Konzeption von selbstgesteuerten Experimenten im Chemieunterricht durchgeführt. Dazu wurde ein literaturbasiertes Strukturierungskonzept entwickelt, mit dem die Lehrkräfte kochbuchartige Schulversuche zu selbstgesteuerten und kompetenzorientierten Experimenten mit beliebigen Öffnungsgraden modifizieren können. Begleitend zur Fortbildung wurde im Prä-Post-Follow-Up-Design das fachdidaktische Wissen der Teilnehmenden hinsichtlich der Planung von selbstgesteuerten Experimenten empirisch |
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überprüft. Zur Erfassung dieses Konstrukts wurde ein neues Messinstrument literaturbasiert entwickelt und die Güte des Messinstruments evaluiert. Die Auswertungen zeigen, dass die Fortbildung hinsichtlich des fachdidaktischen Wissens der Lehrkräfte kurz- sowie langfristig lernförderlich ist und die Fortbildung von den Teilnehmenden positiv bewertet wird. Die Reliabilitätsanalyse sowie die Validierungsstudie zeigen, dass der Test sowohl reliabel als auch valide ist. In Folgestudien könnte die langfristige Verhaltensänderung der Lehrkräfte bezüglich der Implementierung des selbstgesteuerten Experimentierens in den Unterricht untersucht werden. |
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