L'approche écologique d'analyse du phénomène de la violence nous a sensibilisés à l'importance d'étendre le champ des responsabilités, en ce domaine, des parents et autres adultes abuseurs, aux milieux social et culturel dans lesquels se vit et évolue la relation avec l'enfant. Les programmes de prévention devraient viser non seulement le développement des compétences parentales, mais aussi la promotion des compétences environnementales (Bouchard, 1981). La violence prend racine dans des conditions économiques (pauvreté, sous-emploi), juridiques (carences dans diverses législations), sociales (déstructuration de la famille, individualisation, désengagement social, etc.) et idéologiques (droit de propriété parental sur l'enfant, conception de la famille comme territoire sacré, etc.) qui en favorisent l'éclosion. |