| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910131978703321 |
|
|
Autore |
Franceschini Michele |
|
|
Titolo |
Torre in Pietra [[electronic resource] ] : vicende storiche, architettoniche, artistiche di un insediamento della Campagna romana dal medioevo all'età moderna / / Michele Franceschini, Elisabetta Mori, Marco Vendittelli ; premessa di Claudio Strinati |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
118 p., [9] leaves of plates (1 fold.) : ill |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
MoriElisabetta |
VendittelliMarco |
|
|
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Campagna di Roma (Italy) History, Local |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910874759203321 |
|
|
Titolo |
Niepełnosprawność i edukacja |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Łódź [Poland], : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (1 p. 186) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Social sciences |
Education |
School education |
Education, Higher |
Inclusive Education / Inclusion |
Pedagogy |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Collezione |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Kolejna czwarta z serii monografii Sekcji Socjologii Niepełnosprawności PTS poświęcona została edukacji osób z niepełnosprawnościami. Znalazły się w niej teksty dotyczące m.in.: funkcjonowania przedszkoli i szkół integracyjnych, szkolnictwa specjalnego, orzecznictwa poradni psychologiczno-pedagogicznych, edukacji ustawicznej dorosłych osób z niepełnosprawnością, barier edukacyjnych osób z niepełnosprawnościami czy prawa osób z niepełnosprawnością w wymiarze edukacyjnym. Tematyka ta ma dziś istotne znaczenie. Z jednej strony wynika to z problemów, jakie dotknęły uczniów, nauczycieli oraz szkoły w dobie pandemii COVID-19. Z drugiej strony kształcenie osób z niepełnosprawnościami stanowi istotny element polityki społecznej. Z tego względu w niniejszej monografii zaprezentowano diagnozy i ukazano problemy związane z kształceniem osób z niepełnosprawnościami, realizacją ich potrzeb oraz wspieraniem w rozwoju. Dzięki tekstom przedstawiającym najnowszy stan wiedzy i wyniki prowadzonych badań możliwe stało się również wskazanie pożądanych kierunków w kształceniu osób z niepełnosprawnościami z uwzględnieniem potencjału, jaki do edukacji |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mogą wnieść najnowsze technologie. |
|
|
|
|
|
| |