Mystical Babylon availed [[electronic resource] ] : wherein is proved, I. That Rome-papal is mystical-Babylon, II. That the Pope of Rome is the beast, III. That the Church of Rome is the great whore, IV. That the Roman-priests are the false prophet : also A call to the people of God to come out of Babylon / / by Hanserd Knollys .

• Record Nr.: UNISA996385546403316
• Autore: Knollys Hanserd <1599?-1691.>
• Pubbl/distr/stampa: [London, : s.n.], 1679
• Descrizione fisica: [4], 31 p
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Reproduction of original in Huntington Library.
• Sommario/riassunto: eebo-0113

L'évolution pédagogique en France : cours pour les candidats à l'agrégation prononcé en 1904-1905 / / Émile Durkheim

• Record Nr.: UNINA9910131467303321
• Autore: Durkheim Emile <1858-1917, >
• Pubbl/distr/stampa: Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2002
• ISBN: 1-55441-212-9
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Collana: classiques des sciences sociales
• Disciplina: 370.944
• Soggetti: Education - France - History
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Introduction, par Maurice Halbwachs (1938) -- Première partie : Des origines à la renaissance -- Chapitre I. - L'histoire de l'enseignement secondaire en France. Intérêt pédagogique de la question -- Chapitre II. - L'Église primitive et l'enseignement -- Chapitre III. - L'Église primitive et l'enseignement (fin). - Les écoles monacales jusqu'à la Renaissance carolingienne -- Chapitre IV. - La Renaissance carolingienne -- Chapitre V. - La Renaissance carolingienne (fin). - L'enseignement de la grammaire -- Chapitre VI. - Les Universités. - Les origines -- Chapitre VII. - La genèse de l'Université. - L'inceptio. - La licentia docendi -- Chapitre VIII. - Le sens du mot Universitas. - Le caractère mi-ecclésiastique, mi-laïque de l'Université. - L'organisation intérieure (Nations et Facultés) -- Chapitre IX. - La Faculté des Arts. - Organisation intérieure. - Les Collèges -- Chapitre X. - Les Collèges (fin) -- Chapitre XI. - L'enseignement à la Faculté des Arts. - Les grades. - Les cours d'études -- Chapitre XII. L'enseignement dialectique dans les Universités -- Chapitre XIII. - La dialectique et la dispute. - La discipline à la Faculté des arts -- Chapitre XIV. - Conclusion sur l'Université. - La Renaissance -- Deuxième partie : De la renaissance à nos jours -- Chapitre I. - La Renaissance. - Rabelais, ou le courant encyclopédique -- Chapitre II. - La Renaissance (suite). - Le courant humaniste. Érasme -- Chapitre III. - La pédagogie du XVIe siècle. - Comparaison des deux courants, humaniste et érudit -- Chapitre IV. - La pédagogie de la Renaissance (Conclusion) -- Chapitre V. - Les Jésuites -- Chapitre VI. - Les Jésuites (suite). - L'organisation ; extérieure. - L'enseignement -- Chapitre VII. - Le système des Jésuites et celui de l'Université -- Chapitre VIII. - Conclusion sur la culture classique -- Chapitre IX. - La pédagogie réaliste. Les origines. - Comenius. - Roland. - La Révolution -- Chapitre X. - La Révolution. - Les Écoles centrales -- Chapitre X. - La Révolution. - Les Écoles centrales -- Chapitre XI. Les variations du plan d'études au XIXe siècle. Définition de l'enseignement secondaire -- Chapitre XII. - Conclusion. - L'enseignement de l'homme -- Chapitre XIII. - Conclusion (suite et fin). - L'enseignement de la nature : les science. - La culture logique par les langues.