Introduction -- I. RÉSEAUX D'INSTITUTIONS ET CHOIX ETHNIQUES -- A. Les deux réseaux -- B. Un système universitaire hiérarchisé -- C. Une stratégie chez les francophones : l'université anglophone -- II. LES CHAMPS DISCIPLINAIRES -- A. Les profils ethniques -- B. Champs disciplinaires, classe et ethnie -- C. Un détour : la force de l'appartenance sexuelle -- D. Retour : champs disciplinaires et origine de classe -- 1. Les héritiers -- 2. Des jeunes sur une trajectoire ascendante -- Conclusion -- Tableau 1. Étudiants universitaires, selon le réseau et le groupe linguistique, 1978 -- Tableau 2. Étudiants inscrits à l'Université McGill, selon la langue maternelle, 1970-1971 à 1981-1982. en pourcentages -- Tableau 3. Étudiants du réseau anglophone, selon l'université et le groupe linguistique, 1978 -- Tableau 4. Classement des universités selon la proportion des étudiants originaires des classes supérieures, 1967 et 1978 -- Tableau 5. Origine sociale des étudiants francophones selon le réseau, 1978 -- Tableau 6. Diplômés des universités francophones et anglophones du Québec, selon la discipline, 1964 et 1975, en pourcentages -- Tableau 7. Champ disciplinaire des étudiants selon le groupe linguistique, 1978 -- Tableau 8. Champ disciplinaire des étudiants, selon l'origine sociale et le groupe linguistique, 1978 -- Tableau 9. Champ disciplinaire des étudiants, selon le groupe linguistique et le sexe, 1978 -- Tableau 10. Champ disciplinaire des étudiants francophones, selon l'origine sociale et le sexe, 1978 -- Tableau 11. Champ disciplinaire des étudiants non-francophones selon l'origine sociale et le sexe, 1978. |