1.

Record Nr.

UNINA990009935440403321

Autore

Arces, Pierfrancesco

Titolo

Studi sul disporre mortis causa : dall'età decemvirale al diritto classico / Pierfrancesco Arces

Pubbl/distr/stampa

Milano : LED, 2013

ISBN

978-88-7916-662-1

Descrizione fisica

261 p. ; 24 cm

Collana

Collana della Rivista di diritto romano , Saggi

Disciplina

346.37052

Locazione

NAP02

FGBC

Collocazione

XII B 45.20

IV C 188

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



2.

Record Nr.

UNISA990000257150203316

Autore

PEDROTTI, Eugenio

Titolo

Vita e regno di Umberto I re d'Italia / per Eugenio Pedrotti

Pubbl/distr/stampa

Napoli : presso Nicola Jovene & C., 1900

Descrizione fisica

356 p., 1 ritratto ; 26 cm

Disciplina

945.0843092

Soggetti

Umberto <re d'Italia ; 1.>

Collocazione

FA.VI.C. 12

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

3.

Record Nr.

UNINA9910457456303321

Autore

Yorke Mantz

Titolo

Retention and Student Success in Higher Education [[electronic resource]]

Pubbl/distr/stampa

Maidenhead, : McGraw-Hill Education, 2004

ISBN

0-335-22849-6

Descrizione fisica

1 online resource (197 p.)

Disciplina

378.1982

Soggetti

College dropouts

Education

Social Sciences

Education, Special Topics

Electronic books.

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di contenuto

Cover; Series Editor; Half Title; Copyright; Title; Contents; Contributors;



Acknowledgements; Abbreviations; Prologue; Chapter 01; Chapter 02; Chapter 03; Chapter 04; Chapter 05; Chapter 06; Chapter 07; Chapter 08; Chapter 09; Chapter 10; Epilogue; References; Endnotes; Author Index; Subject Index

Sommario/riassunto

Issues of retention and student success are topics of great interest. Government and the HE sector have woken up to the implications for public finance and equity of students not completing their studies. This book is useful for policy makers, higher education managers, and lecturers.