| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA990009190730403321 |
|
|
Titolo |
Capri nell'Ottocento : da meta dell'anima a mito turistico / a cura di Giancarlo Alisio |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Napoli : Electa Napoli, 1995 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
|
|
|
|
|
Locazione |
|
|
|
|
|
|
|
|
Collocazione |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
In testa al frontespizio: Soprintendenza per i beni artistici e storici di Firenze e Pistoia; Soprintendenza per i beni artistici e storici di Napoli e provincia; Fondazione Fiorenza, Firenze; Civiltà del Mediterraneo, Anacapri |
Catalogo della Mostra tenuta a Firenze, Palazzo Pitti nel 1996 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910468009903321 |
|
|
Autore |
Beacco J.-C (Jean Claude) |
|
|
Titolo |
Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une education plurilingue et interculturelle / / Jean-Claude Beacco, [and six others] |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Strasbourg : , : Conseil de l'Europe, , 2016 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (290 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Multilingual education |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
L'éducation plurilingue et interculturelle répond à la nécessité et aux exigences d'une éducation de qualité : acquisition de compétences, de connaissances et d'attitudes, diversité d'expériences d'apprentissage et constructions d'identités culturelles individuelles et collectives. Il s'agit de rendre plus efficaces les dispositifs d'enseignement et d'améliorer leur contribution à la réussite des élèves les plus vulnérables ainsi qu'à la cohésion sociale.Ce guide a pour objectif d'aider à une meilleure mise en œuvre des valeurs et principes de l'éducation plurilingue et interculturelle dans l'enseignement de toutes les langues : étrangères, régionales ou minoritaires, langues classiques ou langue(s) de scolarisation. |
|
|
|
|
|
|
|
| |