| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA990007418090403321 |
|
|
Autore |
Koschaker, Paul <1879-1951 > |
|
|
Titolo |
Echbruch / P. Koschaker |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Berlin : Walter de Gruyter, [19-?] |
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
|
|
|
|
|
Locazione |
|
|
|
|
|
|
Collocazione |
|
BIBLIOTECA SOLAZZI BUSTA 5[1] 28 |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Collezione |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Sonderdruck aus: Reallexikon der Vergeschichte |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910983356903321 |
|
|
Autore |
Antonacopoulos Apostolos |
|
|
Titolo |
Pattern Recognition : 27th International Conference, ICPR 2024, Kolkata, India, December 1–5, 2024, Proceedings, Part XVI / / edited by Apostolos Antonacopoulos, Subhasis Chaudhuri, Rama Chellappa, Cheng-Lin Liu, Saumik Bhattacharya, Umapada Pal |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Springer, , 2025 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed. 2025.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (518 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Lecture Notes in Computer Science, , 1611-3349 ; ; 15316 |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
ChaudhuriSubhasis |
ChellappaRama |
LiuCheng-Lin |
BhattacharyaSaumik |
PalUmapada |
|
|
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Computer vision |
Machine learning |
Computer Vision |
Machine Learning |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
The multi-volume set of LNCS books with volume numbers 15301-15333 constitutes the refereed proceedings of the 27th International Conference on Pattern Recognition, ICPR 2024, held in Kolkata, India, during December 1–5, 2024. The 963 papers presented in these proceedings were carefully reviewed and selected from a total of 2106 submissions. They deal with topics such as Pattern Recognition; Artificial Intelligence; Machine Learning; Computer Vision; Robot Vision; Machine Vision; Image Processing; Speech Processing; Signal Processing; Video Processing; Biometrics; Human-Computer Interaction (HCI); Document Analysis; Document Recognition; Biomedical Imaging; Bioinformatics. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Record Nr. |
UNINA9910879798203321 |
|
|
Autore |
Theisohn Elisabeth (Elisabeth Theisohn, Hochschule fü r Musik Karlsruhe, Deutschland) |
|
|
|
|
Titolo |
|
|
|
|
Kreieren – Kollaborieren – Komponieren : Empirische und didaktische Perspektiven auf das gemeinsame Komponieren im Musikunterricht / Elisabeth Theisohn |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Bielefeld, : transcript Verlag, 2022 |
|
2022, c2023 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (375 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Classificazione |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Education |
Komponieren |
Music |
Bildung |
School |
Musik |
Classroom Practices |
Schule |
Collaboration |
Unterricht |
Kollaboration |
Praxeology |
Aesthetics |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Praxeologie |
Creativity |
Ästhetik |
Kreativität |
Educational Research |
Bildungsforschung |
Theory of Education |
Bildungstheorie |
Musicology |
Musikwissenschaft |
Art Education |
Kunstpädagogik |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Ausgangspunkte: Komponieren im Musikunterricht -- 1 Musikpädagogische Blicklichter auf das Komponieren -- 2 Perspektiven der praxeologischen Unterrichtsforschung -- 3 Entwicklung der Fragestellung -- Methodologische und methodische Grundlegung -- 4 Unterrichtliche Kompositionsprozesse aus praxeologischer Perspektive -- 5 Grundlagentheoretische Verortung -- 6 Methodisches Vorgehen -- Empirische Ergebnisse -- 7 Schüler:innenpraxen gemeinsamen Komponierens -- 8 Typologische Verdichtung -- 9 Ergebnisse der fachdidaktischen Entwicklung -- Schlussbetrachtung -- 10 Resümee -- Anhang. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Dem Komponieren im Musikunterricht wird schon lange ein besonderes ästhetisches und kreatives Bildungspotential attestiert – bislang jedoch ohne empirische Befunde. Elisabeth Theisohn untermauert den musikpädagogischen Anspruch an das Komponieren in der Schule. Sie rekonstruiert kreatives Handeln und Lernen von Schüler*innen beim gemeinsamen Komponieren, das sich zwischen pragmatischer Aufgabenerledigung, Behauptungen des Eigenen und Kollaboration aufspannt. Dabei entwickelt sie nicht nur didaktische Gestaltungsprinzipien für agilen, norm- und kontingenzsensiblen Musikunterricht, sondern entwirft auch einen differenzierten Blick auf Unterricht und Schule aus praxeologischer Perspektive. |
»Ein eindringliches Plädoyer für kompositionspädagogisches Arbeiten im Musikunterricht.« |
|
|
|
|
|
|
|
| |