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1. |
Record Nr. |
UNINA990001462400403321 |
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Autore |
Schultes, Richard Evans |
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Titolo |
Generic names of orchids : their origin and meaning / Richard Evans Schultes and Arthur Stanley Pease |
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Pubbl/distr/stampa |
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New York : Academic Press, 1963 |
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Descrizione fisica |
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xiii, 331 p. : ill. ; 25 cm |
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Locazione |
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Collocazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISOBSOBE00028458 |
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Autore |
Forte, Francesco |
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Titolo |
1 / Francesco Forte |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Piccola biblioteca Einaudi ; 41,1 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910418044003321 |
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Autore |
Métais Julie |
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Titolo |
Maestras et maestros de Oaxaca : École et pouvoir au Mexique / / Julie Métais |
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Pubbl/distr/stampa |
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Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2020 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (306 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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Soggetti |
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Anthropology |
anthropologie |
Indiens du Mexique |
syndicalisme |
enseignement |
20th century |
Mexico |
syndicalism |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Quel est le lien entre éducation indigène et mouvement syndical au Mexique ? Quels rapports entre les conflits politiques, la violence, qui traversent aujourd’hui nombre de configurations locales au Mexique, et les politiques identitaires, culturelles ? Croisant les travaux de l’anthropologie et de la science politique, cet ouvrage propose une analyse des liens entre enseignants, populations locales et État au sein d’une configuration locale mexicaine, Oaxaca. Les « maestros » et les « maestras », opérateurs privilégiés de la médiation culturelle et politique, relais historiques de l’État via l’institution scolaire, occupent au Mexique une position spécifique, cruciale et ambivalente. Cette recherche s’attache à la trame concrète des relations politiques qui les impliquent, entre espaces syndicaux et villageois, mouvements indiens et sphère éducative. Elle apporte ce faisant un éclairage empirique, historique et critique sur la médiation et la politique contestataire au |
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Mexique, constituant un apport aux travaux sur l’État et les dimensions culturelles du politique. |
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