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1. |
Record Nr. |
UNISA990000779460203316 |
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Autore |
MASI DORIA, Carla |
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Titolo |
Civitas operae obsequium : tre studi sulla condizione giuridica dei liberti / Carla Masi Doria |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Pubblicazioni del Dipartimento di Diritto romano e Storia della scienza romanistica dell'Universita' degli Studi di Napoli Federico 2. ; 5 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Capacità giuridica - Diritto romano |
Liberti |
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Collocazione |
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XXII.2. Coll. 9/ 5 (X 13 XXIV 5) |
XXII.2. Coll. 9/ 5a (X 13 XXIV 5) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA990000457020403321 |
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Autore |
Gille, J. C. |
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Titolo |
Méthodes modernes d'étute des systèmes asservis / J. -C. Gille, P. Decaulne, M. Pelegrin |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Techniques de l'automatisme |
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Altri autori (Persone) |
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Decaulne, P. |
Pélegrin, Marc |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910455389103321 |
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Autore |
Popham W. James |
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Titolo |
Instruction that measures up [[electronic resource] ] : successful teaching in the age of accountability / / W. James Popham |
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Pubbl/distr/stampa |
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Alexandria, Va., : ASCD (Association for Supervision and Curriculum Development), c2009 |
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ISBN |
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1-283-24851-4 |
1-4166-0896-6 |
9786613248510 |
1-4166-0895-8 |
1-4166-0894-X |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (183 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Teacher effectiveness |
Teachers - Rating of |
Effective teaching |
Educational accountability |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. 165-166) and index. |
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Nota di contenuto |
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Teaching through an assessment lens -- A quick dip in the assessment pool -- Curriculum determination -- Instructional design -- Monitoring instruction and learning -- Evaluating instruction -- Playing the new game. |
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Sommario/riassunto |
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W. James Popham calls on his half-century in the classroom to provide a practical, assessment-informed framework for guiding teachers through their most important instructional decisions. |
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