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1. |
Record Nr. |
UNINA990000292740403321 |
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Titolo |
HEAT Transfer and Turbulent Buoyant Convection / edited by D. Brian Spalding, N. Afgan |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington : Hemisphere Publ. Co., 1977 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Series in thermal and fluids engineering |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA990004168710403321 |
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Autore |
Rizzo, Silvia |
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Titolo |
Catalogo dei codici della Pro Cluentio ciceroniana / Silvia Rizzo |
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Pubbl/distr/stampa |
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Genova : Istituto di Filologia Classica e Medievale, 1983 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Pubblicazioni / UNiversità di Genova. Facoltà di Lettere. Istituto di Filologia Classica e Medievale ; 75 |
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Locazione |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910875594303321 |
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Autore |
Kißling Magdalena |
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Titolo |
Einfach Aussortieren? Anregungen Für Kritische Lektüren des Literaturkanons |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Frank & Timme, , 2024 |
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©2024 |
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ISBN |
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9783732989331 |
9783732910038 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (296 pages) |
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Collana |
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Literatur - Medien - Didaktik Series ; ; v.10 |
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Altri autori (Persone) |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Magdalena Kiẞling und Johanna Tönsing -- Einfach aussortieren? -- Einleitung -- A Fachliche Begründungen für und gegen das Aussortieren -- Magdalena Kiẞling und Johanna Tönsing -- Cancel Culture -- Eine literaturdidaktische Silhouettierung -- Judith Leiẞ -- „Ein bisschen Utopie, bitte"? -- Warum Bilderbücher zum Thema Dis_Ability nicht in jeder Hinsicht ‚inklusiv' sein können - und es vielleicht auch nicht sein müssen -- Mika Neumeier -- „Für die Leute geht das nicht, für die darf man nicht beides sein." -- Das lernseitige Begehren nach Empowerment als Kriterium für die Lektürewahl eines gendersensiblen Literaturunterrichts -- Juliane Dube und Alyssa Kutzner -- Geschlechtsbezogene Diversität in Lehr- und Prüfungsmaterialien -- Reproduktion von Machtstrukturen über die Auswahl von Autoren und Autorinnen literarischer Texte -- B Perspektiven auf Rezeptionswege mit umstrittenen Texten -- Nicole Masanek -- „Dann isses halt nett, wenn man dann hilft." -- Die Rezeption von Flucht-Literatur durch Lernende der Grundschule am Beispiel des Bilderbuchs Zuhause kann überall sein (2015) -- Claudia Priebe -- Mit Blümchen und Glurak im Einhornwolkenland -- Reflexion heteronormativer Genderkonzepte in der Grundschule am Beispiel des Einhornmotivs -- C Didaktische Modellierungen teilweise umstrittener Texte und Medien -- Julia Catherine Sander -- With and against the text -- Zu einem didaktischen Modell kritischen Literaturlesens -- |
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Ernstina Eitner -- Die russifizierte Figur im Jugendroman -- Postkoloniale und vergleichende Lektüre im rassismussensiblen Literaturunterricht -- Julia Stetter -- Filmische Adaptionen für einen machtsensiblen Literaturunterricht -- Chancen und Unterrichtsperspektiven am Beispiel von Jim Knopf -- Lucas Alt -- Susi und Strolch (1955) und dessen Neubearbeitung (2019) vergleichend lesen. |
Intersektionale Perspektiven auf einen Filmklassiker von Walt Disney -- Sebastian Bernhardt -- Auditive Serialität als Möglichkeit zur Dekonstruktion machtaffirmierender Strukturen im Literaturunterricht ab Klasse 4 -- Beiträger:innen. |
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