| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA990000153490403321 |
|
|
Autore |
Oxtoby, David W. |
|
|
Titolo |
Chimica moderna / David W. Oxtoby , Norman H. Nachtrieb |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Napoli : Edises, copyr. 1997 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
XV, 844, [89] p. : ill. ; 27 cm |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Locazione |
|
|
|
|
|
|
|
|
Collocazione |
|
13 P 14 13 |
13 17 12 |
13 H 07 13 |
13 17 06 |
13 H 07 09 |
13 H 07 10 |
02 5 D 1 |
02 5 D 2 |
02 5 D 3 |
02 5 D 4 |
02 5 D 5 |
DCH-050-281 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910808187503321 |
|
|
Autore |
Tenaglia Pablo Rubén |
|
|
Titolo |
Narrativas pedagógicas y TIC : experiencias de supervisión, gestión directiva y práctica docente / / compilado por Pablo Rubén Tenaglia ; prólogo de Arturo Moya |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Córdoba : , : Editorial Brujas, , [2018] |
|
©2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (216 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Narrativas pedagógicas y TIC -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Introducción -- Capítulo I. "Investigando ¡Gestamos cultura de paz! TIC-TAC- TEP" -- Capítulo II. "Laboratorio de Visiones" -- Capítulo III. "El Pílulas de Extensão: memoria institucional a través de podcasts" -- Capítulo IV. "El uso de las TIC en la escolaridad secundaria" -- Capítulo VI. "Uso pedagógico de las netbooks en elISFD "Dra. Carolina Tobar García" -- Capítulo VII. "La experiencia del autoconcepto en (...) -- Capítulo VIII. "Del recreo sin celular al mundode las pantallas" -- Capítulo IX. "Recursos educativos contextualizados (...) -- Capítulo X. "Construyendo ciudadanía" -- Capítulo XI. "Una experiencia de acompañamiento en (...) -- Capítulo XII. "Metodología de la enseñanza del diseño (...) -- Capítulo XIII. "La comunicación desde la perspectiva Tecnológica Digital" -- Capítulo XIV. "Una experiencia de narrar: movimiento en revista" -- Capítulo XV. "Un día programando con un gato (...) -- Capítulo XVI. "Los programas académicos virtuales en (...) -- Capítulo XVII. "Las tutorias virtuales en la formación (...). |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
El siglo XXI y todos los cambios producidos en función del avance de la "Era Digital" hacen que los docentes se deban adaptar a un nuevo paradigma didáctico con diferentes competencias a adquirir en función de las demandas de los estudiantes.A su vez, en este nuevo y potencial marco educativo, las narrativas propician ser un buen género para la socialización e intercambio de experiencias pedagógicas significativas. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Éstas, siempre a partir de su sistematización y documentación posibilitan la circulación constante de buenas prácticas educativas, actos de gestión y/o supervisión, las que facilitan una nueva forma de enseñar a partir de las nuevas ganas de aprender.El presente libro abarca una compilación de relatos áulicos y extra-áulicos que narran vivencias originales y únicas en el contexto latinoamericano, haciendo que una nueva enseñanza pase a ser el protagonista principal de este proceso, siempre, en todo al uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), herramientas, recursos y materiales fundamentales y fundacionales de esta nueva época. |
|
|
|
|
|
| |